【正文】 簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因：主 要是時(shí)刻短，任務(wù)重，沒復(fù)習(xí)。課堂上根本沒有鞏固的時(shí)刻，更別說復(fù)習(xí)了。導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑。在課堂上，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全，講透。 總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難。扮演父母的主角是不能夠省時(shí)刻的，身為父母務(wù)必在孩子身上花費(fèi)時(shí)刻，而不是越省越好 !也送給我自己，和大家共勉。因此家長也就應(yīng)用心的配合 起來，做好以下工作，做到家校合一： 安全工作是一切工作的重中之重。外出要征得家長的同意等。下午 1： 30 到校。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長給予關(guān)注 。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)狀況。要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。俗話說，一人難趁百人意。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過激的行為，你們都能夠當(dāng)面給我們指出，千萬不好正因一點(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。因此數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí) 全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。 .保證孩子每一天的早飯要吃好吃飽，它是每一天學(xué)習(xí)的保證。學(xué)校要求每一天上午 7： 30 前要測量體溫，提醒學(xué)習(xí)提前到校，別擔(dān)誤上課，這些工作需要您的配合。決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì) 。謝謝大家 ! 。請(qǐng)?zhí)煜滤械母?母記住這樣一句話： “ 你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。最后，我想說：要無限堅(jiān)信孩子的潛力 。 .每六、七名 同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，必須要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果此刻就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，期望我們家長要引以為重視。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課 堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。 關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多 ，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長就應(yīng)協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每一天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及 時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)刻完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。 (2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)刻，每一天睡覺時(shí)刻不少于 8 小時(shí)，最好到達(dá) 10 小時(shí)。有以下幾個(gè)方面需要家長注意： (1)對(duì)于孩子的到校時(shí)刻，我們規(guī)定早上在 7： 20 前到教室交作業(yè)、上早讀。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。但正因班級(jí)人數(shù)多，因此工作中難免不能面面俱到。要做到這三個(gè)字都需要花超多的時(shí)刻。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算，至于其他題的類型，家長就不必再作輔導(dǎo)。十以內(nèi)的加減法熟練了，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很簡單。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。從 3 月 2 日開學(xué)到 4 月 16 日期中考試只有短短 45 天一個(gè)半月的時(shí)刻。另外，由于各種原因，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績都不太理想。如果說正因工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，期望家長配合教育。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。因此成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把 每一天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上?？赡苡屑议L朋友感到不明白：我天天都問他的呀，怎樣還會(huì)少作業(yè)呢 ?因此，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦 ?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“ 我寫好了 !” 而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。 (4)進(jìn)步快的同學(xué)：陰浩雨，張?jiān)戚x，李靜文，魏夢(mèng)逍，牛利娜等同學(xué)。同時(shí)也期望以上各位家長再接再勵(lì)，爭取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考。在全鄉(xiāng) 58 名的抽考學(xué)生中，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績，不辜負(fù)老師和家長對(duì)他們的期望。全班 33 同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約 8人，較好的約 7 人，一般的約 12 人，較不理想的約 6 人。誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫忙他補(bǔ)習(xí)功課 。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。不好把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些能夠說，都是不負(fù)職責(zé)的做法。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。如果家長和老師不去幫忙他們，學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到提高。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。這學(xué)期，我期望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。因此我十分重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。 ” 因此，有一些學(xué)生正因不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說： “ 這天老師沒布置作業(yè)。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)方面 說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)資料上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了孩子 ” 。專家表示：不能把孩子的成材問題都?jí)涸诼斆骱痛辣康捻来a上，每個(gè)孩子在先天因素方面可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的差別，但是相差不大。 (四 )作業(yè) 我是一位十分重視家庭作業(yè)的教師。現(xiàn)在在校門口劃定了區(qū)域，要求家長按區(qū)域接孩子。 D、語言表達(dá)質(zhì)疑。 (4)整體感知文章內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。把課文讀正確流利。 (二 )指導(dǎo)孩子進(jìn)行預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)不打無準(zhǔn)備之仗 ,預(yù)習(xí)是學(xué)生鞏固既得學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的過程 。我一直是這樣覺得，吃好穿好是一輩子， 但是，知識(shí)可以影響幾代人。 養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣 著名小學(xué)語文教師于永正曾經(jīng)說過： “ 讀書長大的學(xué)生，智商和情商會(huì)越來越高，絕對(duì)有 ‘ 可持續(xù)發(fā)展 ’ 的后勁。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求 ，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。 接下來，我們一起交流以下兩個(gè)方面的事情：