【正文】 績、優(yōu)異表現(xiàn)、獲獎情況等成長軌跡，為考核提供依據(jù)，教師的發(fā)展指明方向?！　〖訌娊虒W過程管理，優(yōu)化教學評價機制，不斷提高教學質(zhì)量　　繼續(xù)加強對教學各個重要環(huán)節(jié)的管理，加強督察，完善常規(guī)要求(①備課及教案檢查②上課③聽課④考試⑤教學測評)，不斷提高教師的自身素質(zhì)和教學水平?！　〖哟蠼處煂π畔⒓夹g(shù)應(yīng)用力度，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平和能力　　我校在資金十分緊張的情況下，給每位教師配置一臺筆記本電腦，能否使計算機最大限度地服務(wù)于教學，是我們面臨的一個新問題?！　”緦W期末要求每位教師遞交一份電子教案，一篇課后反思配合校園網(wǎng)建設(shè)，為教案交流教學反思欄目提供稿件。充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有設(shè)施的作用，圖書館、微機室、體育館午休時間繼續(xù)開放。提高課堂教學效率，要突出重點，貼近考點，側(cè)重難點，基礎(chǔ)和能力并重，高三教師要認真學習《解讀xxxx年高考試題動向》，《xxxx年高考考綱》，(利用每周集體備課時間學習，討論)，力爭達到《市教育局工作目標考核方案》考評標準?！　∫虿氖┙蹋剃P(guān)注各層次學生　　加強點班管理，確定有望上線學生人數(shù)，時時關(guān)注這些重點培養(yǎng)學生的學習和生活情況，我校的尖子生一般存在短腿學科，任課教師要做到心中有數(shù)，盡最大努力補齊薄弱學科?！　〗虅?wù)處、教研組長、備課組長、任課教師發(fā)揮各自信息優(yōu)勢，與先進校進行聯(lián)系，學習他們科學復習方法，搜集一些有價值高考信息，使高三復習達到事半功倍的效果。教研活動要研究教材，研究新課標，研究學生，研究教法，研究如何提高課堂教學有效性，如何提高教學質(zhì)量?！　?四)、課改工作　　推進新課程改革，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，堅持以學生為主體，教師為主導，教材為主源，練習為主線。充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學生提出問題，研究問題，處理問題的能力，鼓勵合作學習，促進學生之間相互交流，共同發(fā)展。確保教學評價的準確性，公正性，抓考風促學風?！　∪⒈緦W期主要工作安排　　三月：　　選配教師，編排課程表，發(fā)放課表，印發(fā)教學進度表。　　召開教研組長、備課組長會議?！　∷脑拢骸　「黜棾Ｒ?guī)教學檢查?！　≌埗娎蠋熃o高三講座?！　∫詫W科為單位，開展說課比賽?！　×拢骸　〗M織高三學生參加高考，負責填報志愿工作?！　〗虒W常規(guī)檢查及匯總。　　學校教務(wù)處工作計劃(五)　　為實現(xiàn)我校的辦學目標，規(guī)范學校課堂教學行為，努力提高教學質(zhì)量，創(chuàng)造令學生、家長、社會滿意的教學效果，圍繞學校的工作思路，制定本學期教務(wù)處工作計劃如下：　　一、抓常規(guī)教學、規(guī)范教學行為　　我們要求各位老師一定在教學計劃、備課、作業(yè)批改，輔導和測試等各環(huán)節(jié)上下功夫。了解學生的實際，分析學生的知識水平和基本技能?！　。褐挥袀浜谜n才能上好課，在書寫教案前，要認真學習新課程標準、鉆研教材，結(jié)合學生的實際確定重點和教學分層目標，對脫離學生實際的要求要進行調(diào)整，同時還要查閱有關(guān)資料，補充相關(guān)的內(nèi)容，設(shè)計好教學程序和教學方法。上課要求在提高課堂效率上下功夫，力爭當堂內(nèi)容當堂消化，進行分層教學，立足課本，放低起點，要注重基礎(chǔ)知識和基本技能。該節(jié)課成功的地方，該節(jié)課不足之處，以后改進的辦法或給自己的啟迪。作業(yè)次數(shù)：數(shù)學、語文、外語，每周4次，物理、化學每周3次，初二化學1次，政治、歷史、地理、生物每周1次，作文每學期8次(4大4小)　?。狠o導是課內(nèi)教學的延伸和補充?？梢杂帽瘫姆绞阶寣W生進行相互輔導，這將大大提高輔導的效果，增進同學之間的感情，激發(fā)學生的學習熱情?！　?。　　教務(wù)處每天檢查課堂教學情況。定期進行階段總結(jié)，有研究成果。匯報課后每組自評出兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課報到教務(wù)處，做學校的優(yōu)質(zhì)課?！　‘厴I(yè)班教師共同分析研究學生，解決教學中出現(xiàn)的困難。學校教務(wù)處工作計劃 。并及時召開畢業(yè)班教師工作會議，學生座談會，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓深，爭取教學質(zhì)量有所提升?！　∪?、針對不同年級工作要有所側(cè)重　　對于初一、初二年組，要注重基礎(chǔ)，力爭使每個學生會學習，能學習，樂學習，有飽滿的精神和良好的學習習慣?！　?，同組沒課的教師，其它學年同學科教師必須積極參與聽課，由學年組長組織編成順序，報到教務(wù)處。　　，每個年組設(shè)立一個課題，加強過程管理，開學初由學年組長根據(jù)實際情況布置課題，在教學過程中進行研討，每位任課教師要針對自己教學中存在的實際問題圍繞課題進行研究。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。期中、期末考試由學校統(tǒng)一安排，做好成績統(tǒng)計和試卷分析工作。對極個別的特殊學生，可以進行個別輔導。同時檢查候課工作。上課引導學生自學，激發(fā)學生探究問題、相互討論問題，要處理好老師與學生主導與主體之間的關(guān)系，要給予學生足夠的自學討論時間，做到既放得開，又收得攏。開展每周集體備課活動，由于初中同年級、同學科教師只有初三數(shù)學的二位教師，所以可以形式多樣，例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。第二復習計劃(含初三)也要重視起來。第一教學計劃要科學、合理、有序、有操作性。　　檢查各項計劃落實情況，做工作總結(jié)?！　≡u比優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組?！　≌埗娎蠋熃o高一學生開校本課。高三兩次模擬考試。每次模擬后召開質(zhì)量分析會?！　z查開學初教案，寒假作業(yè)批改情況。高二開走班選修課。不斷完善、補充學生成長過程性評價，充實學生成長記錄袋，搞好學生結(jié)合素質(zhì)評價。本學期高一語文組丁會軍老師為主講的語文校本可即將實施，希望由語文學科帶動其它學科的校本課程。真正做到高一抓養(yǎng)成，高二抓技能，高三抓沖刺?！　∵M一步強化落實師徒結(jié)隊工作，發(fā)揮師帶徒的作用，教務(wù)處加強督導作用，本學期末評選優(yōu)秀師徒，并做經(jīng)驗交流。即時間保持，內(nèi)容保證，人員保證?！　〗M織好四次大型模擬考試(兩次東三省聯(lián)考，兩次西北地區(qū)聯(lián)考)，負責好高考報名工作和填報志愿工作。備課組長要根據(jù)階段性考試如命題、閱卷和統(tǒng)計結(jié)果，組織本組教師進行質(zhì)量分析，進行教學反思，及時總結(jié)和改進學習策略。高三教師還要給學生更多的關(guān)愛，鼓勵學生增強信心，減緩壓力，保持良好的心理狀態(tài)，正確對待每一次考試成績，合理定位。　　鼓勵各學科繼續(xù)開展第二課堂活動，豐富學生課余活動，培養(yǎng)學生學習興趣?！　鹘y(tǒng)的紙質(zhì)教案作為一個封閉的系統(tǒng)，教師很難把平時獲取的各種各樣的備課資源融進自己的教學計劃中。根據(jù)《民族中學教師發(fā)展性評價方案》，對教師進行業(yè)務(wù)測評，為教師評優(yōu)，晉級提供客觀依據(jù)。　　二、主要工作及措施