高二歷冊教案范例(文件)
【正文】 相關(guān)史料，學(xué)生閱讀思考發(fā)展變化的原因?！ 驹O(shè)計意圖】通過表格的形式，把音樂發(fā)展各流派的特點、代表人物及作品進(jìn)行系統(tǒng)歸納總結(jié)，既簡單實用，又突出了這一重點知識。我只在必要時刻進(jìn)行引導(dǎo)和點撥，讓學(xué)生著重理清影視藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)和對社會生活的影響?！ ≡谡n程的最后我設(shè)置了開放性的作業(yè)：請同學(xué)們課下互相分享交流自己最喜歡的音樂。認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的原因及重要意義?！ 。和ㄟ^對春秋戰(zhàn)國時期思想活躍而繁榮的文化盛況的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對祖國文化有深入的認(rèn)識，從而更加熱愛祖國歷史與文化，有志于繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)?！ ?一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性 (二)情景導(dǎo)入、學(xué)案展示?！ ∽⒅卣闻c人事，對鬼神敬而遠(yuǎn)之?！ ?3)孔子的歷史地位：儒家學(xué)派創(chuàng)始人，教育家，文化傳播者。 (2)地位：廣泛吸收了各家思想的精華，豐富了早期儒家的思想內(nèi)容，成為儒家思想的“集大成者”。從總體與局部兩個方面來把握各家學(xué)派的思想特點?！ l(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要結(jié)合當(dāng)時及以后中國古代社會政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面的發(fā)展史實來理解?！ ≡O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的反饋糾正。 高二歷冊教案范例 ?！ ∥覀円呀?jīng)學(xué)習(xí)了孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成過程，那么，儒家思想又是怎樣成為封建社會的正統(tǒng)思想的呢?下節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 課后小結(jié) 本課的設(shè)計采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方?！ ∷?、反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。法家內(nèi)部形成重“法、”重“術(shù)”、重“勢”三個不同學(xué)派，韓非子是法家思想集大成者?！ 《⑵渌饕獙W(xué)派的代表人物及主要思想 指導(dǎo)學(xué)生填表，之后啟發(fā)他們結(jié)合春秋戰(zhàn)國時期的社會政治經(jīng)濟(jì)狀況，分析老莊之學(xué)產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)?！ ?2)影響：對儒家思想發(fā)展有重要貢獻(xiàn)。把自己的思想主張貫穿到教育活動中?！ ∫?、孔子和早期儒學(xué) (1)政治思想：提出“仁”與“禮”的學(xué)說。 教學(xué)重難點 重點：諸子百家的代表人物及其主要思想。能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較，概括和闡釋。 教學(xué)目標(biāo) ?。毫私饪鬃?、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成過程。 環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè) 課堂小結(jié)的目的是強化認(rèn)識，鞏固新知?！ ∵@一部分知識點的線索脈絡(luò)較為清晰，且高二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)愿望較為強烈。最后，學(xué)生依據(jù)課前準(zhǔn)備的當(dāng)代音樂發(fā)展的相關(guān)資料，就當(dāng)代音樂發(fā)展的趨勢及走向繁榮的原因進(jìn)行小組討論。 【設(shè)計意圖】通過對以前所學(xué)知識的回顧，能夠建立起新舊知識間的聯(lián)系性。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，19世紀(jì)音樂的發(fā)展是政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面因素綜合作用的結(jié)果。順勢導(dǎo)入新課?！ ×⒔虒W(xué)過程 過渡語：接下來，我具體談?wù)勥@堂課的教學(xué)過程。 【難點】 120世紀(jì)音樂產(chǎn)生的時代背景及各流派特點?！ 厩楦袘B(tài)度與價值觀】 正確認(rèn)識人類文化
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