高中語文《歸去來兮辭》的教案(文件)
【正文】 學(xué)習(xí)他的另一篇文章《歸去來兮辭》，去了解一下他的隱士情懷。 設(shè)問：從陶潛辭官歸田的原因中可看出他當(dāng)時的心境如何？ 明確：自責(zé)（“田園將蕪”），自悔（“已往不諫，來者可追”），自覺、自醒（“迷途未遠，今是昨非”）。 “載欣載奔”“童仆歡迎，稚子候門”，可感悟出主仆俱迎，妻子皆樂的情景，尤其具有情味的是妻子，好似不出來迎接，但由“有酒盈樽”可知妻子比誰都盛情，多好的一幅天倫之樂圖?。? “引壺觴以自酌……撫孤松而盤桓”，既有室中之樂，也有園中之樂，這是真正的隱士之樂，和劉禹錫《陋室銘》中的“斯是陋室，唯吾德馨”異曲同工。 思考：本段中，陶潛隱居鄉(xiāng)村的生活樂趣，從哪些方面可以看出？ 明確：（1）、促膝而談的家庭之樂——悅親戚之情話； （2）、彈琴消憂的本色生活——樂琴書以消憂； （3）、與鄉(xiāng)鄰交往之樂——告余春及，有事西疇； （4）、巾車孤舟出游之樂——窈窕尋壑，崎嶇經(jīng)丘。 四、總結(jié) 陶潛，入仕為官是他的初衷，鄙棄官場是他
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