高三班主任工作計劃三篇(文件)
【正文】 戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。 雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉化工作。主要收獲是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒！規(guī)范學生行為！掀起學習的熱潮，完善自我形象。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。 戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。 D、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。 考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。 準備不足，方法欠妥。 四、質量檢查成績的正確歸因及對策 壓力過大，焦慮過高。 本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。 組織學生參加高考。 組織學生作好體檢工作。 動員學生作好“一?！钡膫淇脊ぷ?
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