小學(xué)見習(xí)報告【六篇】(文件)
【正文】 班試講一次，她專門調(diào)好她的課，來為我計算時間并提出最 后的修改意見。當(dāng)然，教育之路曼曼而修遠(yuǎn)，我將以更成熟的心態(tài)上下而求索。懷著幾分新鮮和激動的心情，整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗。我覺得有幾個學(xué)生不怎么發(fā)言，很沉悶，可下課了又特別活躍?！ ?1月底，我們來到xx小學(xué)進(jìn)行了為期3個星期的見習(xí)。每上完一節(jié)課后我最 終的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊! 一開始我先聽課任老師上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。也使越來越喜歡老師這個職業(yè)。使我在見習(xí)期忙碌但很充實?！ ∫娏?xí)學(xué)校：xx小學(xué) 見習(xí)時間：xx個星期 指導(dǎo)老師：xx 指導(dǎo)班主任：xx 見習(xí)教師：xx 見習(xí)班級：三（1）班 見習(xí)目的：見習(xí)是大學(xué)教育最 后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)?！ 。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ鳌 ≡谝娏?xí)的八個星期，我認(rèn)為班主任工作是一個非常瑣碎又細(xì)致的工作。所以在課間餐的時候我會盡量去到教室?guī)退麄兇蛘n間餐。這個工作可謂是最 艱巨的了?！ W(xué)生生活的最 后一個環(huán)節(jié)就是送他們離校了?！ ∶康叫瞧诙侨昙壍脑珏憰r間，這時班主任的助手我就要組織好早鍛煉，排隊，力求人人參與，不缺席，不遲到。有些項目很快完成的，我會引導(dǎo)小隊隊員做到自己的同學(xué)自己幫。在秋游實踐活動中，又要做好第二導(dǎo)游的基本工作?！ ∈紫?，就是有機(jī)會就要抓住。因為每一節(jié)課對我們見習(xí)生來說都是非常寶貴的一課。一旦發(fā)現(xiàn)問題就立即修改。在教學(xué)的過程中，教師要靈活地控制課堂。教學(xué)貴在課后聽取別人的看法又能主動去改。所以只要你覺得對你有幫助的意見你才吸取，我們要做創(chuàng)新的人，我們但求在原來的基礎(chǔ)上做到更好。哪些可以做得更好，哪些可以繼續(xù)這樣做。這也是我的課堂進(jìn)步很大的原因所在了。我覺得這對于農(nóng)村教育向城市教育邁進(jìn)是有意義的。我除了把在大學(xué)里學(xué)到的知識運用到現(xiàn)實中去，我還在我的指導(dǎo)老師、學(xué)生還有我們見習(xí)隊的隊友身上學(xué)到了很多東西，不論是知識上，還有生活中的許多方面，都學(xué)到了很多很多，感悟了很多很多！我想，這將是我人生中一筆巨大的財富，它今后為我作為一個真正的教師奠定了基礎(chǔ)！ 小學(xué)見習(xí)報告【六篇】 ?！ 〗Y(jié)束語 這次見習(xí)中，我覺得我收獲很多，雖然每天都很忙，但卻很有意義。我打算這份調(diào)查與農(nóng)村的小學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣調(diào)查作個對比。一次不行，兩次，兩次不行，三次。其實基本上每上一節(jié)課都可以挑出毛病，也可以發(fā)現(xiàn)每一次刻的閃光點。每個人的思想都不同，他們是從他們的角度來評價，但是自己本身的特點和特色就要多加考慮了?！ 〉谒?，課后善于與聽課者溝通。其實到最 后從指導(dǎo)教師對我最 滿意的一課我總結(jié)出有效的教學(xué)就是在你備好了課的基礎(chǔ)上，一定對整個教學(xué)的環(huán)節(jié)熟悉再熟悉。也是因為有班長的引導(dǎo)，我從備教材，備教參，備學(xué)生一路走來。對課堂的掌握就是在這樣的環(huán)境下磨練出來的?！ 。ǘ┱n堂教學(xué) 從見習(xí)開始數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師評價一般到見習(xí)進(jìn)入尾聲那些課讓指導(dǎo)教師評價是最 滿意的課。 組織好學(xué)生在非主課上的紀(jì)律問題?！ ≡谛l(wèi)生方面，就是每天放學(xué)后的打掃教師，拖地和擦門窗等。有時候下雨刮風(fēng)，家長又沒來還要自己親自送他們回家。我們的寢室又大，所以有兩個人在說話就會影響到整個寢室。比如有些不安分吃飯啊，或者吃飯說話啊等都是不行的?！ W(xué)生生活方面的工作?！ ∫娏?xí)主要環(huán)節(jié)：班主任工作、課堂教學(xué)和教育調(diào)查?！ ]有最 好，只有更好，我想我應(yīng)該朝著這個方向努力。也組織了一次主題班會活動。使課堂上不那么死板。畢竟試教的時候和正式去教室
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