高一政治備課組工作計劃20xx(文件)
【正文】 對話交流。同時堅持“求同存異”，即每個班都有各自的特點，針對不同的班級進行“個性化”教學，所以我們對于同一堂課的教案有好幾個，而且修改的地方也比較多，同時我們在大致思路差不多的前提下，對于具體的環(huán)節(jié)的實施又所不同，真正做到“備學生”。綜合探究課的特點就是對學生情感、態(tài)度和價值觀的升華，基于這樣的要求，我們在強調(diào)掌握基本知識之外，較為注重學生思想政治素養(yǎng)的提高，通過辯論、分組探討等形式對有關(guān)問題進行深層次的探究，在探究過程中充分地培養(yǎng)學生與他人合作、與他人分享成果的樂趣。每上完一節(jié)課，都習慣性地思考是否有需要再改進的地方，是否教學符合學生的生活邏輯，創(chuàng)設(shè)的情境是否是在“作秀”，有沒有真正落到實處。在把反思內(nèi)化的過程中，實際也就是我們自身發(fā)現(xiàn)不足，努力糾正的方向?？傊?，反思是我們教學的一大亮點，也是我們提高的有效途徑。 三、提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研活動 備課組切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，集體備課，單元達標方式要改革，做到同備課同交流，資源共享，通過學科活動培養(yǎng)學生興趣?！ ≈贫ê帽緦W科教學計劃，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間，內(nèi)容，落實組內(nèi)教師具體任務(wù)，積極交流，互通有無，取長補短。重點抓好課堂教學改革，抓教學質(zhì)量。真抓實干，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調(diào)整改進。 ?！ 猿旨w備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法，提高備課效率和備課質(zhì)量，確保備課小組活動的正常發(fā)展。努力提高本學科成績的優(yōu)良率，嚴格把好政治學科教學質(zhì)量關(guān)。定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高?！ ∥?、日常工作實施細則 組織本組教師每周一次的備課活動，學習新課程標準，用新理念教學，收集資料，取其精華。本學期本備課組在學校黨政的領(lǐng)導下，在教導處的具體指導下，以科學發(fā)展觀、新課程標準和新教學觀念為指導，繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學實踐研究活動，深化課堂教學改革，實現(xiàn)教師教學方法方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建符合政治學科特點的課堂教學模式，加強課堂教學的研究，積極建立基于學校特點的校本教研活動，培養(yǎng)學生學習興趣與積極性，進一步提高教學質(zhì)量。反思的形式也是多種多樣的。在思考中完善自己的教學，同時，把對教學的反思用書面的形式表達出來，共同交流，實現(xiàn)教學資源的優(yōu)化?！ 〖皶r進行教學反思（見反思材料） “讓反思成為一種習慣”是我校自新課程改革以來的最顯著特征。同時，在課堂中，共同探討研究的成果，充分體現(xiàn)了從實踐到理論的’有效過程。我們堅持在一個星期之前就把課備好。加強教學管理是深化政治教學改革、提高教學質(zhì)量的保證?！ 〉谝?，加強對政治課改師資的培訓。 作業(yè)批改 要注意面批和課后批改相結(jié)合，在作業(yè)評判結(jié)果上既有批改日期等，又要盡量使用一些鼓勵性的語言表述，既指出不足，又
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