小學五年級心理健康教育教案三篇(文件)
【正文】 ．．．．． 問題：如果你是老師，你會怎么做．．．．．． 問題：如果你是棟梁，聽了老師不分青紅皂白的批評，你會怎么做．．．．．． 棟梁也是二話不說就走了，批評過程中，他一聲不吭。最后棟梁笑了．．．．．． 提問：當初棟梁應該怎么做，才能讓老師不會誤會呢？ ?。?、小結： 其實，只要你主動與老師溝通，把你想表達的心里話說出來，老師就會多一份理解、少一份誤解；多一份關愛、少一份責怪。今天，童老師特意請來了我們學校的幾位老師，讓我們一起來聽聽他們的心里話。你可以把你想說的話寫在紙上然后投到信箱中；也可以找老師直接面對面的談心等等。 五、真情共勉 在活動結束之前，我想送給大家?guī)拙湓挘骸 、儆颜x是人與人之間交往的蒼石，珍惜友誼生活就會充滿陽光！ ?、诙嘁粋€朋友，多一份真情；多一個機會，多一條路！ ?、蹘熒檎x長，溫馨和諧萬萬年！ ?、苋松目鞓?，在于你是否擁有真誠的朋友！ ?、莺屠蠋熃慌笥训母杏X真的很好！ 活動到此結束，讓我們相約下次的心理活動！再見?。?！ ?！ ∧銈冋f說要怎樣做才算和老師交朋友呢？ ?。ㄕ埳卮穑 『屠蠋熃慌笥训姆椒ㄆ鋵嵑芎唵挝覀円黄饋砜匆幌麓笃聊??！ ±蠋焸?，歡迎你們到心理健康輔導俱樂部，我是小記者 非常感謝你們的實話實說，讓我們掌聲歡送這幾位老師?！ ≡趯W習生活中你有沒有遇到被老師誤會的事情？請周圍的同學互相說說與大家溝通一下。＂聽了棟梁的話，我當時心里一陣發(fā)酸，也責怪自己當時疏忽大意，不了解事情真相就胡亂批評?！ 〈蠹彝娴瞄_心嗎？ 平時，在學校里，我們和老師要是也能這樣快樂的相處，成為好朋友，那該多好??！可是現(xiàn)實卻不盡然。 活動過程： 一、心靈深處的呼喚 在《每當我走過老師的窗前》的背景音樂下，學生進場?！ ≈R目標：讓生明白如何
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