四年級(jí)《爬山虎的腳》說課稿(文件)
【正文】 了爬山虎的腳是怎么爬的，第五自然段寫了爬山虎腳的變化。（剛長出，長大后各有什么特點(diǎn)）輕聲朗讀第二自然段，然后出示課件，運(yùn)用多媒體展示一片綠油油的爬山虎，鼓勵(lì)學(xué)生用一句話說出自己看了課件的感受。教師相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。在朗朗的讀書聲中，學(xué)生獲得了美的體驗(yàn)，激發(fā)起對美、對大自然的向往，也充分感受到語言的美。六、板書設(shè)計(jì)好的板書是一篇文章的袖珍版,我根據(jù)課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)了這個(gè)詞語式的板書,力求突出重點(diǎn),做到簡明,。（五）課文總結(jié)留下懸念。學(xué)生練讀、評議，讀出美感。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是通過學(xué)生邊讀變化，邊批注，了解爬山虎的葉子的特點(diǎn)，把讀思寫結(jié)合起來。）欣賞爬山虎爬到巖石、屋頂、墻上的圖片。第二自然段寫了爬山虎的葉子很美麗。體現(xiàn)本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和互幫互學(xué)，共同提高的精神。（設(shè)計(jì)意圖：拿自己和作者對比，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。）２、導(dǎo)語：我們種絲瓜和葡萄都需要搭架子，不然，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。五、教學(xué)流程在本節(jié)教學(xué)中，我分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：情境激趣、導(dǎo)入新課；初讀課文、整體感知；引導(dǎo)朗讀、深入研讀；課
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