賞識(shí)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文精選(文件)
【正文】 呢?嘿，這回，激將法還奏效了，他昂起頭，拍起胸脯大聲應(yīng)道：有啥難的?來(lái)就來(lái)唄!上鉤了!可我不會(huì)輕易放過(guò)你的?！ ∑涠⒉捎梅纸M討論學(xué)習(xí)形式，合理搭配好生差生，以好帶差。二是要考慮學(xué)生的情趣、性格等特點(diǎn)。這是授之以漁的招式。20xx年來(lái)，這兩個(gè)普通的生命，創(chuàng)造了一系列不平凡的奇跡。寬容學(xué)生允許失誤 。提醒學(xué)生大膽批評(píng) 。美國(guó)教育家卡耐基說(shuō)：使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵(lì)。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好。而實(shí)際上，賞識(shí)更重要的是態(tài)度問(wèn)題，視線問(wèn)題。在民主氣氛下長(zhǎng)大的孩子自信心強(qiáng)、性格獨(dú)立。既要用積極的眼光看待孩子，以激發(fā)孩子的成長(zhǎng)潛能，也要指出和糾正孩子的問(wèn)題，讓孩子的成長(zhǎng)有一個(gè)正確的方向。要讓孩子知道，目標(biāo)越高，越是好強(qiáng)上進(jìn)，越是容易遇到或感受到挫折，而拒絕挫折，就等于拒絕成功。 。要讓孩子知道什么可以什么不可以，尤其要讓孩子懂得行為的底線在哪里?！ ≠p識(shí)教育要和責(zé)任教育相結(jié)合，要讓孩子知道自己承擔(dān)的基本責(zé)任是什么。對(duì)于孩子身上的缺點(diǎn)，絕對(duì)不能姑息遷就。把基本的問(wèn)題解決了，隨手拈來(lái)都是方法。賞識(shí)教育的奧秘在于讓孩子覺(jué)醒，每一個(gè)生命覺(jué)醒的力量是排山倒海、勢(shì)不可擋的。而抱怨教育的特點(diǎn)是注重孩子的弱點(diǎn)和短處，小題大作，無(wú)限夸大，使孩子自暴自棄，在我是壞孩子的意念中消沉?！ ≠p識(shí)，其本質(zhì)是愛(ài)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而改正，避免下次再犯。沒(méi)有不對(duì)的孩子，只有不對(duì)的方法，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，我
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