賞識教育學(xué)習(xí)心得體會范文精選(文件)
【正文】 呢?嘿，這回，激將法還奏效了，他昂起頭，拍起胸脯大聲應(yīng)道：有啥難的?來就來唄!上鉤了!可我不會輕易放過你的?！ ∑涠?、采用分組討論學(xué)習(xí)形式，合理搭配好生差生，以好帶差。二是要考慮學(xué)生的情趣、性格等特點。這是授之以漁的招式。20xx年來，這兩個普通的生命，創(chuàng)造了一系列不平凡的奇跡。寬容學(xué)生允許失誤 。提醒學(xué)生大膽批評 。美國教育家卡耐基說：使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好。而實際上，賞識更重要的是態(tài)度問題，視線問題。在民主氣氛下長大的孩子自信心強、性格獨立。既要用積極的眼光看待孩子，以激發(fā)孩子的成長潛能，也要指出和糾正孩子的問題，讓孩子的成長有一個正確的方向。要讓孩子知道，目標(biāo)越高，越是好強上進(jìn)，越是容易遇到或感受到挫折，而拒絕挫折，就等于拒絕成功。 。要讓孩子知道什么可以什么不可以，尤其要讓孩子懂得行為的底線在哪里?！ ≠p識教育要和責(zé)任教育相結(jié)合，要讓孩子知道自己承擔(dān)的基本責(zé)任是什么。對于孩子身上的缺點，絕對不能姑息遷就。把基本的問題解決了，隨手拈來都是方法。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量是排山倒海、勢不可擋的。而抱怨教育的特點是注重孩子的弱點和短處，小題大作，無限夸大，使孩子自暴自棄，在我是壞孩子的意念中消沉。 賞識，其本質(zhì)是愛。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤的時候必須讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，從而改正，避免下次再犯。沒有不對的孩子，只有不對的方法，當(dāng)學(xué)生遇到問題時，我
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