賞識教育學習心得體會范文精選-文庫吧
2024-12-07 02:00 本頁面
【正文】 的杰出代表了?！ ”娝苤?，興趣是人們最好的老師。我們要掌握每一個時機培養(yǎng)孩子們對學科學習的興趣。我們一旦把學生對學習的興趣培養(yǎng)起來后，其他問題就可事半功倍、迎刃而解了。教學中我采用以下幾種方法，感覺挺不錯： 其一、利用課前3分鐘組織學生進行物理學知識的演講。這種方法特別有利于那些擅長演講的學生，這類學生能說會道，性格開朗，充滿自信，但他們往往又是老師的死對頭上課老愛講話，愛逗別人，更有甚者會瞎起哄，比如我所教的05級初三(6)班學生B，就是一位曾經(jīng)讓我頭疼的家伙。我以懷柔政策和拼刺刀等方式均未見效。終于，在得知他語文方面有一定的天賦之后，就以賞識的口吻請他在課前表演一番。剛開始，這家伙還不賣帳。我心里想，小子，你是不是拼刺刀拼上癮了?敢不干?口里卻說：怎么?沒信心?怕出丑?還是根本就不知道從何說起呢?嘿，這回，激將法還奏效了，他昂起頭，拍起胸脯大聲應(yīng)道：有啥難的?來就來唄!上鉤了!可我不會輕易放過你的。于是，我連續(xù)安排五節(jié)的課前3分鐘由他演講。這家伙還真是演說家的料，一些物理故事，在他有聲有色的描繪下，變得生動有趣多了，這一來，他不僅自個兒成了物理專家，也帶動了一批他的哥們加入了查找資料的行列，進入了我階段性頒布的進步獎一列。刺頭安靜了，教學得以流暢進行，效果自然在不斷提升?！ ∑涠?、采用分組討論學習形式，合理搭配好生差生，以好帶差。這是分組討論學習之必須。但是，分組時，除依學習成績的優(yōu)劣搭配外，還需綜合考慮以下幾種因素、情況，以使各組教學討論的良好效應(yīng)最合理、最大化：一是
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