賞識教育學(xué)習(xí)心得體會范文精選(完整版)
【正文】 靜了，教學(xué)得以流暢進(jìn)行，效果自然在不斷提升。教學(xué)中我采用以下幾種方法，感覺挺不錯： 其一、利用課前3分鐘組織學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)知識的演講?！ ”鶅鋈叻且蝗罩W(xué)生上課不認(rèn)真聽講、坐不住、愛講話、做小動作等不良習(xí)慣是長期累積下來的頑疾，每位學(xué)生的問題又各有不同，個性也有較大差異，處理問題的方式方法應(yīng)有所區(qū)別，不可千篇一律。這種方法特別有利于那些擅長演講的學(xué)生，這類學(xué)生能說會道，性格開朗，充滿自信，但他們往往又是老師的死對頭上課老愛講話，愛逗別人，更有甚者會瞎起哄，比如我所教的05級初三(6)班學(xué)生B，就是一位曾經(jīng)讓我頭疼的家伙?！ ∑涠?、采用分組討論學(xué)習(xí)形式，合理搭配好生差生，以好帶差。這是授之以漁的招式。寬容學(xué)生允許失誤 。美國教育家卡耐基說：使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好。在民主氣氛下長大的孩子自信心強、性格獨立。要讓孩子知道，目標(biāo)越高，越是好強上進(jìn)，越是容易遇到或感受到挫折，而拒絕挫折，就等于拒絕成功。要讓孩子知道什么可以什么不可以，尤其要讓孩子懂得行為的底線在哪里。對于孩子身上的缺點，絕對不能姑息遷就。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量是排山倒海、勢不可擋的?！ ≠p識，其本質(zhì)是愛。沒有不對的孩子，只有不對的方法，當(dāng)學(xué)生遇到問題時，我們不要過分去追究學(xué)生的責(zé)任，要從教師教學(xué)著手，查找原因，并努力去改變這種現(xiàn)狀，用一種寬容的心態(tài)去等待學(xué)生的轉(zhuǎn)變?！ 【C合上述幾種因素進(jìn)行的分組學(xué)習(xí)方式其學(xué)習(xí)效果絕
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1