賞識教育學(xué)習(xí)心得體會范文精選-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 ，贏得喝彩。刺頭安靜了，教學(xué)得以流暢進(jìn)行，效果自然在不斷提升。剛開始，這家伙還不賣帳。教學(xué)中我采用以下幾種方法，感覺挺不錯： 其一、利用課前3分鐘組織學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)知識的演講。在教學(xué)中，面對這樣的孩子，我的處理方式是：當(dāng)他做小動作時，我盡量不去強(qiáng)化他動的感覺，而是輕輕地摸摸他的頭，或者拍拍肩，微笑地注視著他，而且每次進(jìn)入教室，我都先溫和地注視著他，投以欣賞的眼光，這種暗示讓他心存感激，漸漸地我的提醒目的達(dá)到了，它比以往語言呵斥的效果要好得多現(xiàn)在A生已成為該班物理學(xué)科的杰出代表了?！ ”鶅鋈叻且蝗罩?。賞識教育學(xué)習(xí)心得體會范文精選賞識教育學(xué)習(xí)心得體會范文精選篇1 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、自覺性不夠、生活習(xí)性差，是我校生源的現(xiàn)實(shí)狀況，它導(dǎo)致上課課堂紀(jì)律差、學(xué)生普遍易產(chǎn)生厭學(xué)情緒等不良現(xiàn)象，所以，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高教學(xué)效果就成為每位教師必須首要解決的問題。學(xué)生上課不認(rèn)真聽講、坐不住、愛講話、做小動作等不良習(xí)慣是長期累積下來的頑疾，每位學(xué)生的問題又各有不同，個性也有較大差異，處理問題的方式方法應(yīng)有所區(qū)別，不可千篇一律?！ ”娝苤?，興趣是人們最好的老師。這種方法特別有利于那些擅長演講的學(xué)生，這類學(xué)生能說會道，性格開朗，充滿自信，但他們往往又是老師的死對頭上課老愛講話，愛逗別人，更有甚者會瞎起哄，比如我所教的05級初三(6)班學(xué)生B，就是一位曾經(jīng)讓我頭疼的家伙。我心里想，小子，你是不是拼刺刀拼上癮了?敢不干?口里卻說：怎么?沒信心?怕出丑?還是根本就不知道從何說起
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