讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案(文件)
【正文】 在讀書(shū)節(jié)的黑板報(bào)中。所以7個(gè)部落選擇的書(shū)目就有所不同?！ ∷?、書(shū)目來(lái)源 每個(gè)部落的圖書(shū)都是不一樣的，而且一個(gè)部落都是閱讀一樣的書(shū)籍，加上住校學(xué)生的緣故。 三、請(qǐng)生活老師去新華書(shū)店買(mǎi)。還有一個(gè)時(shí)間是在晚自習(xí)的第二節(jié)課。 各指導(dǎo)老師當(dāng)評(píng)委，評(píng)出最佳部落和最佳個(gè)人?！ 《?、活動(dòng)主題 聯(lián)系教學(xué)、學(xué)生管理和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，反思自身教育教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持傳承、發(fā)展的精神，提高教師專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)際教學(xué)水平，豐富教師的精神文化生活。讀書(shū)筆記、讀后感或書(shū)評(píng)要記錄在校本培訓(xùn)專(zhuān)用的筆記本上，讀書(shū)筆記將作為讀書(shū)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)?！ W(xué)校將定期檢查教師的讀書(shū)筆記。并且在讀書(shū)活動(dòng)中要積極培養(yǎng)典型，發(fā)現(xiàn)典型，使他們要成為教師讀書(shū)行動(dòng)的帶頭人，為教師樹(shù)立讀書(shū)榜樣。 ?。?）學(xué)校將教師參加活動(dòng)情況記入教師考勤檔案，列入總量化?！ ∑?、教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排 ?！ ≡u(píng)價(jià)激勵(lì)。學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全體教師的讀書(shū)活動(dòng)的組織、評(píng)比。指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外?！ ∥濉⒒顒?dòng)要求 學(xué)校高度重視教師全員讀書(shū)活動(dòng)，規(guī)定每周一下午第三節(jié)為全體教師讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間。當(dāng)前我校教育教學(xué)類(lèi)圖書(shū)比較單一、制約了教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，為保證讀書(shū)活動(dòng)順利進(jìn)行，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校將新進(jìn)的館配教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，以教研組為單位分配到教師手中，達(dá)到人手一本?！ ∽x書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案3 為將我校教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步推向深入，深化學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，不斷提高中教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本案。類(lèi)似這樣的問(wèn)題由各指導(dǎo)老師提出?！ ∥濉㈤喿x 在確定好書(shū)目以后，就進(jìn)入了閱讀時(shí)間。我們采取四種辦法： 一、是向?qū)W校圖書(shū)管借閱。同時(shí)在部落中成員之間要相互幫忙，遇到
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