讀《捕捉兒童敏感期》心得體會(文件)
【正文】 來。順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。? 用這一理論就幫我們很好理解孩子為什么會干出各種奇怪的事來。雖然?我們知道孩子的天性都是愛玩水的，玩水的方法有很多樣，可以鍛煉孩子的創(chuàng)造力和想象力，同時也可以幫助孩子認識液體這種性狀，可是我們?nèi)匀粚⒆咏o大人造成的負擔表示了反感。不使用鼻子，鼻子就會失嗅。我們應當怎樣做?做家長的最明智的做法就是在孩子玩水時給他們穿上防水的罩衣，同時把衣袖挽起來，告訴他“開心的玩吧!”? 再如一些兒童經(jīng)常吃手、咬文具盒、甚至吃書、喝彩筆水、舔桌子等，這時大人的想法是：“真惡心，太不衛(wèi)生了”。這是他們的手和口的敏感期到來了,?兒童會沒有理由地對某種事物產(chǎn)生強烈的興趣,?會不厭其煩地重復這項行為,?直到爆發(fā)出某種新的動機為止。? 早在20世紀初，蒙臺梭利提出了“發(fā)現(xiàn)兒童”與“解放兒童”。解放兒童的空間，使其接觸大自然、大社會，從鳥籠似的學校解放出來。 。給
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