西施版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案文案(文件)
【正文】 式分步解答。教師可根據(jù)學(xué)生匯報(bào)把不同的三種形式進(jìn)行板書。) 學(xué)中做 做一做?！ ?用所學(xué)知識(shí)解決自己提出的問題，學(xué)生積極性高，興趣濃。 (2)小組議一議。) 試一試 (1)如果用20元錢買3瓶飲料，應(yīng)朝暉多少錢? (2)如果用50元錢買7包花生，應(yīng)找回多少錢? (通過試一試的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固含有乘減的運(yùn)算順序。 (2)完成試一試的第(2)題。例如30—45可以這樣敘述：小熊有30元錢，買4袋糖果應(yīng)找回多少錢?教學(xué)中教師還可以讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，再根據(jù)情境敘述算式的意圖。 (三)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 。亢?個(gè)，________? 64=24(個(gè)) 答：一共有24個(gè)皮球?！ 焼枺赫l來說說這道題的已知、求? 生答：第1個(gè)已知條件是：商店里有4盒皮球。請(qǐng)同桌同學(xué)討論一下這道題要先算什么，再算什么。送給同學(xué)5張，現(xiàn)在有多少張畫片? (1)先讀題。自己在課堂練習(xí)本上解答?！ ⌒∶饔?套畫片，每套3張?！ ?1)工廠先蓋了5排房，每排9間。又買來30棵，現(xiàn)在有多少棵? (4)商店里有9袋乒乓球，每袋5個(gè)。送給托兒所30朵，還剩多少朵? (3)老師出了20道乘法算式，16道除法算式。送給幼兒園18只，還有多少只? 做得快的同學(xué)可以思考下題。一年級(jí)去了多少人?二年級(jí)比一年級(jí)多去多少人? 。一年級(jí)去了6組，每組7人。小明算了34道，還有幾道沒算? (5)同學(xué)們做了16只紅風(fēng)車，20只花風(fēng)車?！ 】凑l算得又正確，又迅速。有15棵是杏樹，剩下的是桃樹?！ ?419+6 76(28+20) 52468136247。注意要把相同加數(shù)寫在前面?！ ?3)想想先求什么，再求什么?！ 〗處熆偨Y(jié)：解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題，要先認(rèn)真讀題，找準(zhǔn)已知、求，再想好先算什么，再算什么，一定能正確解答出應(yīng)用題。第3個(gè)已知條件是：賣出20個(gè)。 師說：請(qǐng)同學(xué)們自由讀題，讀懂題意的同學(xué)就坐好。 難點(diǎn)：理解數(shù)量關(guān)系。 提問：計(jì)算乘加、乘減兩步式題應(yīng)先算什么，再算什么? 2021西施版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案文案5 教學(xué)目標(biāo) (一)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答比較容易的兩步應(yīng)用題，理解數(shù)量關(guān)系，掌握解答方法?！ ?3)完成做一做的第(3)題?！ ?1)完成試一試的第(1)題。本題既可以用兩個(gè)算式解答，也可以合并成一個(gè)算式解答) (3)說一說?！ ⊥ㄟ^小組探究，進(jìn)一步掌握運(yùn)算順序。你能用所學(xué)的知識(shí)解決黑板上同學(xué)們提出的問題嗎? 任選一題，做一做。) (4)教師介紹脫式計(jì)算的格式及方法。無論哪種形式，都必須讓學(xué)生明確每一步求出的是什么?！ ?1)仔細(xì)看圖，說一說小熊買了什么食品? (2)那么小熊該付多少錢呢?請(qǐng)你來幫它算一算。學(xué)生上面所提出和解答的問題大多是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)后可讓學(xué)生自己獨(dú)立解決。 (1)同學(xué)們，請(qǐng)你也仔細(xì)觀察一下超市的東南角，看一看從圖中你能獲得什么信息? (讓學(xué)生把自己所看到的說出來，教師給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力?！ 〕鍪緬靾D，談話引入。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖，實(shí)物，課件。 二、教學(xué)目標(biāo)： “小熊購物”的問題情境引入，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力?！ ?3)教學(xué)例2的(2) 要學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出一百九十八，邊撥珠邊數(shù)數(shù)，數(shù)到一百九十九時(shí)，提問： “個(gè)位上再加上一個(gè)珠子，九十九后面是多少?應(yīng)該怎么樣撥珠? “為什么是數(shù)二百而不是向百位進(jìn)一嗎?“再繼續(xù)數(shù)到二百零六。重點(diǎn)認(rèn)清千位在右邊第幾位，與哪一位相鄰?！ ?3)全班同學(xué)齊讀教師板書的內(nèi)容 教師說明百和千是新認(rèn)識(shí)的計(jì)數(shù)單位，它們是相互緊鄰的鄰居，又稱它們是相鄰的計(jì)數(shù)單位。再加上1所得的和是幾位數(shù)? 怎樣數(shù)一百以后的三位數(shù)? 二、新授 板書課題：三位數(shù)的數(shù)法 教學(xué)例子1 (1)出示小木塊，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從1數(shù)到10，教師板書：10個(gè)一是十?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“百”和“千”?！ ！ ∥?、課堂小結(jié) 提問：(1)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容? (2)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有哪些收獲? 六、布置作業(yè) ()，10個(gè)十是()?！ ?，質(zhì)疑問難?！ 〗處?
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