小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《富饒的西沙群島》知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(文件)
【正文】 師：有能力的小朋友還可以寫(xiě)好幾種魚(yú)，用“有的……有的？？”把它們連接起來(lái)，有興趣的小朋友下課后再去寫(xiě)寫(xiě)。好，下面讓我們來(lái)寫(xiě)幾個(gè)字。當(dāng)然有利必有弊。當(dāng)然，在公開(kāi)課上要做到這一點(diǎn)也不是一件容易的事，我自當(dāng)努力就是。但在課堂呈現(xiàn)時(shí)，我還是低估了學(xué)生的能力，還依然按照課件的設(shè)計(jì)，一張一張的出現(xiàn)圖片，牽著學(xué)生走，不敢放，所以在這一部分的展示中，學(xué)生也有點(diǎn)興奮過(guò)度了。避免了三年級(jí)孩子注意力容易分散的問(wèn)題。海面的水是五光十色、瑰麗無(wú)比的，海底更有著有趣可愛(ài)的小動(dòng)物，有各種各樣的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)。 ?。▽W(xué)生說(shuō)句子教師點(diǎn)擊相應(yīng)圖片） 師：誰(shuí)能用自己的朗讀讀出它們的不同樣子，任意選擇兩條魚(yú)來(lái)讀。女孩子！ 海底除了珊瑚、海參、大龍蝦，更多的是魚(yú)。（讀后隨機(jī)出示圖片） 這些珊瑚真是千姿百態(tài)，千奇百怪，美麗極了！“有的像綻開(kāi)的花朵”，“綻開(kāi)”是什么意思？誰(shuí)能用自己的手勢(shì)做“綻開(kāi)”的花朵形狀？ 師：真能干/很有創(chuàng)意/多么好看的珊瑚 師：“綻開(kāi)”這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地寫(xiě)出了珊瑚的形態(tài)美，就像張開(kāi)笑臉的花?。ㄖ缸x2個(gè)，齊讀） 海參 師：珊瑚是各種各樣的，那海參和大龍蝦呢，它們都是怎樣運(yùn)動(dòng)的？ ?。?）師：是呀，海參就像一位海底的老人總是在那里慢慢地懶洋洋地蠕動(dòng)（輕、慢），而大龍蝦則像一位英勇的戰(zhàn)士，全身披甲，在四處巡邏，多有意思呀?。ㄟ呎f(shuō)邊隨機(jī)出示圖片） ?。?）我現(xiàn)在把它們調(diào)換一下，“海參到處都是，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。 ?。?）讓我們用上“因?yàn)?，所以”的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把原因解釋得更加清楚吧。 四、講讀海面 過(guò)渡：小朋友們，讓我們先到海面上去看看吧。下面請(qǐng)大家自由讀課文，讀之前先聽(tīng)清楚要求： ?。?）讀準(zhǔn)字音，碰到難
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