期中教學(xué)工作總結(jié)范文3篇(文件)
【正文】 知識的情況，爭取家長的配合，進一步協(xié)助孩子發(fā)展。 三、對期中考試成績的分析與思考 期中考試成績總體情況。但是1班與2班的差距較大，主要是由于1班比2班多 了2節(jié)復(fù)習(xí)課，這也說明復(fù)習(xí)課的重要性。即審題不夠清楚；知識混淆不清；基本概念理解不夠，知識之間的聯(lián)系不清。 （2）從學(xué)生知識掌握情況來看，大部分同學(xué)對知識的掌握和應(yīng)用都較薄弱，存在較多問題。 ②很多學(xué)生答題時不會變通，只是機械地記憶書本知識，而不會靈活運用。因此要重視平時學(xué)習(xí)中對一個個知識點的理解突破，步步為營，各個擊破，教材基本知識點尤其是主干知識、核心知識，不僅要理解，而且還要深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵和外延，在此基礎(chǔ)上教會學(xué)生把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立較為系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。 （3）加強理論聯(lián)系實際。能力的訓(xùn)練在平時，在日常學(xué)習(xí)中，要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，對學(xué)生進行有目的的、分階段的訓(xùn)練。在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)從以下幾個 以上是《期中教學(xué)總結(jié)》的范文參考詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于學(xué)生、教學(xué)、學(xué)習(xí)、進行、知識、能力、情況、提高等方面的內(nèi)容，希望網(wǎng)友能有所收獲。 四、對照教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)進行總結(jié) 這次期中考試我所任教的班級基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并取得了一定的成績。反對脫離實際的復(fù)習(xí)方式，避免復(fù)習(xí)的機械性。同時，平時教學(xué)要注意從考試說明中提供的知識條目出發(fā)，做到基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng)。 （1）狠抓基礎(chǔ)知識的落實，構(gòu)筑完整的知識體系。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分內(nèi)容，把自己“死記”的知識“硬背”出來，導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問題，甚至隨意發(fā)揮，其結(jié)果是失分較多。對材料的概括能力差，不懂得如何從設(shè)問中獲取答題指向，語言組織能力欠缺。 （1）從卷面情況來看，比較多學(xué)生卷面整潔，字體工整，但也有相當(dāng)一部分還沒學(xué)會怎么考試答題，甚至幾個學(xué)生在問答題中出現(xiàn)空白情況，具體分析如下。96，2班平均分73。 （7）實施情感教育，培養(yǎng)其自信心，要感動學(xué)生，感化學(xué)生，首先不能高高在上，要平視學(xué)生，要與他們交朋友。“一日不學(xué)十日空”，只有不斷地充實自己，探究優(yōu)化教學(xué)方式方法，提高自己的素質(zhì)，才能很好地駕馭課堂，適應(yīng)新課改的需要。轉(zhuǎn)變師生角色，準(zhǔn)確定位，不能越位，營造和諧、平等、民主氛圍。教師為 主角，少數(shù)優(yōu)等生唱配角，多數(shù)學(xué)生當(dāng)聽眾，合作學(xué)習(xí)流于形式。 （5）課堂教學(xué)注重知識傳授，卻忽視情感互動。 （2）沒有對學(xué)生更深一步的了解，對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況掌握不是很準(zhǔn)確，練習(xí)的時候缺乏針對性，梯度性。 （5）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 （3）作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進行教學(xué)。 二、期中教學(xué)常規(guī)工作情況 個人常規(guī)工作情況匯報。 針對以上情況，特提出以下改進措
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