期中教學工作總結范文3篇(文件)
【正文】 知識的情況，爭取家長的配合，進一步協(xié)助孩子發(fā)展。 三、對期中考試成績的分析與思考 期中考試成績總體情況。但是1班與2班的差距較大，主要是由于1班比2班多 了2節(jié)復習課，這也說明復習課的重要性。即審題不夠清楚；知識混淆不清；基本概念理解不夠，知識之間的聯(lián)系不清。 （2）從學生知識掌握情況來看，大部分同學對知識的掌握和應用都較薄弱，存在較多問題。 ②很多學生答題時不會變通，只是機械地記憶書本知識，而不會靈活運用。因此要重視平時學習中對一個個知識點的理解突破，步步為營，各個擊破，教材基本知識點尤其是主干知識、核心知識，不僅要理解，而且還要深刻領會其內涵和外延，在此基礎上教會學生把握知識的內在聯(lián)系，建立較為系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。 （3）加強理論聯(lián)系實際。能力的訓練在平時，在日常學習中，要真正發(fā)揮學生學習主體的作用，對學生進行有目的的、分階段的訓練。在今后的教學工作中，應從以下幾個 以上是《期中教學總結》的范文參考詳細內容，講的是關于學生、教學、學習、進行、知識、能力、情況、提高等方面的內容，希望網(wǎng)友能有所收獲。 四、對照教學質量目標進行總結 這次期中考試我所任教的班級基本達到預期目標，并取得了一定的成績。反對脫離實際的復習方式，避免復習的機械性。同時，平時教學要注意從考試說明中提供的知識條目出發(fā)，做到基礎知識與基本能力的培養(yǎng)。 （1）狠抓基礎知識的落實，構筑完整的知識體系。很多學生只是抓住題目中的部分內容，把自己“死記”的知識“硬背”出來，導致不著要領地回答問題，甚至隨意發(fā)揮，其結果是失分較多。對材料的概括能力差，不懂得如何從設問中獲取答題指向，語言組織能力欠缺。 （1）從卷面情況來看，比較多學生卷面整潔，字體工整，但也有相當一部分還沒學會怎么考試答題，甚至幾個學生在問答題中出現(xiàn)空白情況，具體分析如下。96，2班平均分73。 （7）實施情感教育，培養(yǎng)其自信心，要感動學生，感化學生，首先不能高高在上，要平視學生，要與他們交朋友?！耙蝗詹粚W十日空”，只有不斷地充實自己，探究優(yōu)化教學方式方法，提高自己的素質，才能很好地駕馭課堂，適應新課改的需要。轉變師生角色，準確定位，不能越位，營造和諧、平等、民主氛圍。教師為 主角，少數(shù)優(yōu)等生唱配角，多數(shù)學生當聽眾，合作學習流于形式。 （5）課堂教學注重知識傳授，卻忽視情感互動。 （2）沒有對學生更深一步的了解，對學生學習的基本情況掌握不是很準確，練習的時候缺乏針對性，梯度性。 （5）做好課后輔導工作，注意分層教學。 （3）作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進行教學。 二、期中教學常規(guī)工作情況 個人常規(guī)工作情況匯報。 針對以上情況，特提出以下改進措
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