教師初級職稱個人工作總結(jié)(3篇)-wenkub
2024-12-06 23 本頁面
【正文】 X同學榮獲三等獎。20XX年8月因撤校并點，城內(nèi)聯(lián)中被并入皆山中學，第一學期期末考試中所帶的初二8班就榮獲“成績優(yōu)秀”獎。學歷的提高，再加上30多年的教學實踐使我積累了豐富教學經(jīng)驗。20XX年度我所擔任班主任的班級九年級九班，被評為“XX市先進班集體”，同時我也被評為市級“先進德育工作者”。10年中，年度考核，5年為優(yōu)秀，獲得縣委、縣政府嘉獎，5年合格。 從教以，我32年如一日，始終以教書育人為己任，以教書育人為快樂，以教書育人為光榮，以教書育人為幸福。愛一行，專一行。教師初級職稱個人工作總結(jié)（3篇） 教師初級職稱個人工作總結(jié) 第一篇： 懷揣幸福夢想，憑著對教育事業(yè)的熱愛，對教師這個神圣職業(yè)的向往，20XX年1月，我走上了三尺講臺，拿起三寸粉筆，用我的三寸不爛之舌，開始了長達三十多年的教學生涯。專一行，樂一行。堅決擁護黨的領導，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，模范的遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，年年師德評選為優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人：與同事團結(jié)協(xié)作，服從組織安排。20XX年教師節(jié)之前9月8日，被井陘縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教育者”的稱號。同年11月榮獲“XX縣第三屆中小學班主任素質(zhì)賽”二等獎，出色地完成班主任工作。20XX年9月至20XX年7月因教學成績突出，擔任城內(nèi)聯(lián)中語文教研組組長、年級主任并兼任兩個班的語文課，自覺承擔起培養(yǎng)指導年輕教師任務，與年輕教師新老結(jié)對，一對一的指導。同年指導中學二級教師高XX老師在XX縣教育局舉辦的中學教師課堂教學大比武活動中，作課《唐雎不辱使命》，榮獲二等獎。 在由XX省教育廳主管，XX師范大學、河北行之文化傳媒有限責任公司主辦的《學周刊》20XX年第四期，出版了我撰寫的作文教學論文《出彩的語言是作文的生命力――淺談作文語言的錘煉》，受到了許多讀者的好評。漢字是世界上最美的字，每個漢字就是一個故事，就是一段歷史，就是一首美妙的詩啊。并取得了合格證書。 50天中，我在省級專家的引領下，在同伴的互助中，聽課、臨摹、說課、創(chuàng)作。 在語文教學中勇于創(chuàng)新，我把成語分門歸類進行歸納，讓學生記憶。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的200多個成語碎片，收集在一起，耗時一個月，繪制成8K圖表一張，于6月18日印發(fā)給初一全體學生做此填空游戲。為使這項校本研修成果更上一個層次，我把此圖寄發(fā)給《XX研訓》，縣教研室語文教研組領導，給予高度評價，并納入井陘縣語文成語教學的一個研修課題。以成語連珠這種新穎的、獨特的方式教學，學生樂學，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，主動性，收到了很好的效果。雖然我校任課教師中，數(shù)我年歲，但我從不倚老賣老，堅持上早、晚自習，宿舍值班，盡力量為學生服務。 我校每年元旦前夕舉辦迎新年文藝匯演，我是每場必演，發(fā)揮語文老師的特長。全場由衷的贊美和共鳴，幻化為熱烈的掌聲。雖然我走得很慢，但我一直向前，永不停步! 教師初級職稱個人工作總結(jié) 第二篇： 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。但我深深明白，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子要求自我。 三、與同事交流，虛心請教其他老師。有針對性，有層次性。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導。并認真細致地做好查漏補缺工作。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。成績微不足道，只認為是對自我工作的一種肯定。忙忙地，我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了十一個春秋。因此，幼
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