【正文】 二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等?！　?4)學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)絡(luò)，搜索保存資料。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，特定此計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃集錦八篇教學(xué)計(jì)劃 篇1　　一、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：　　小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教材供三年級(jí)學(xué)生使用，我校三年級(jí)共有四個(gè)班。　　二、教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)與技能：　　(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用?！　?5)學(xué)會(huì)Windows的基本操作和資源管理　　(6)初步掌握Word的文字編輯及美化修飾　　(7)初步學(xué)習(xí)電子板報(bào)的制作　　過程與方法：　　通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，特別是對(duì)未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對(duì)信息的采集、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三部分是通過學(xué)習(xí)WORD，初步掌握文字的編輯及美化修飾，讓計(jì)算機(jī)真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：　　重點(diǎn)：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜索及保存　　難點(diǎn)：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用。對(duì)于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強(qiáng)，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識(shí)。通過行為指導(dǎo)、情境辨析，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！　⊥怀鰣D畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。另一方面，為教師和學(xué)生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間?！　∽非蠼虒W(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ).　　建立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí).　　實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.　　加強(qiáng)課程管理，保證教學(xué)質(zhì)量.教學(xué)計(jì)劃 篇3　　阿城區(qū)料甸鄉(xiāng)是一個(gè)滿族鄉(xiāng)，滿族人民能歌善舞，祭祀、喜慶、節(jié)令無不歌舞之。體現(xiàn)了東北人樂觀、開朗、豁達(dá)的性格?！　⊥ㄟ^對(duì)滿族歌舞的視頻欣賞，了解滿族歌曲及舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。　　用滿族歷史文化知識(shí)競賽、滿族歌舞大舞臺(tái)等一系列評(píng)價(jià)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣?！　M族舞蹈的基本動(dòng)作。增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)滿族歌舞的信心，弘揚(yáng)滿族歌舞及滿族文化?！　∪?、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：　　教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃　　教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明　　第一單元學(xué)會(huì)聆聽（2課時(shí)）　　第二單元明天更輝煌（校歌）（1課時(shí)）　　第三單元腔調(diào)情韻———多彩的民歌（4課時(shí)）　　第四單元鼓舞弦動(dòng)———豐富的民間器樂（2課時(shí)）　　第五單元國之瑰寶——京劇（傳統(tǒng)現(xiàn)代）（2課時(shí)）　　第六單元亞洲音樂神韻———大自然和諧和平（2課時(shí)）　　第七單元?dú)W洲民間音樂——（歐洲拉丁美州）（2課時(shí)）　　第八單元宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫（2課時(shí)）　　第九單元復(fù)習(xí)考評(píng)　　第七周第七課時(shí)高山流水志家園　　第八周第八課時(shí)西出陽關(guān)無故人　　第九周第九課時(shí)沈心工與李叔同　　第十周第十課時(shí)蕭友梅與黃自　　第十一周第十一課時(shí)聶耳　　第十二周第十二課時(shí)洗星?！　〉谑艿谑n時(shí)歌劇藝術(shù)　　第十四周第十四課時(shí)復(fù)習(xí)　　第十五周第十五課時(shí)考試教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　深入實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹“健康第一”的思想。隨時(shí)留意發(fā)掘優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員苗子，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用心取得其家長和班主任的支持，隨之召來跟隊(duì)進(jìn)行試訓(xùn)，經(jīng)過初選與復(fù)選，最后將可造之材招收進(jìn)隊(duì)。其它年級(jí)的隊(duì)員還需不斷發(fā)掘吸收補(bǔ)充。　　訓(xùn)練時(shí)間安排：每周星期二～星期五7：30～8：20；星期一～星期五16：30～18：00；星期六9：00～11：00　　四、訓(xùn)練目標(biāo)　　以培養(yǎng)和輸送羽毛球優(yōu)秀后備人才為目的開展教學(xué)訓(xùn)練工作，根據(jù)少兒運(yùn)動(dòng)員的生理、心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地進(jìn)行全面技、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的教學(xué)訓(xùn)練，全面提高運(yùn)動(dòng)員技、戰(zhàn)術(shù)水平，身體素質(zhì)、專項(xiàng)潛力?！　。?、培養(yǎng)學(xué)生“球感”、“拍感”、“本體感”、“時(shí)空感”等專門性感知覺。熟練掌握正確的握拍方法。要個(gè)性重視后場正手與頭頂?shù)母咔蚣夹g(shù)的訓(xùn)練。在步法訓(xùn)練中，抓好起動(dòng)、移動(dòng)、制動(dòng)、回動(dòng)四個(gè)基本環(huán)節(jié)，步法應(yīng)與專項(xiàng)技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)潛力，進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練。因隊(duì)員年齡小，訓(xùn)練以有氧代謝運(yùn)動(dòng)為主。提高擊球落點(diǎn)的準(zhǔn)確性。有意識(shí)的在教學(xué)訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛學(xué)校、懂禮貌、講禮貌、肯吃苦”的意志品質(zhì)?！　〕浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生用心性、自覺性，完成每一階段計(jì)劃，并做好階段測試工作。教學(xué)計(jì)劃 篇6　　為了更有效地提高高三的政治課教學(xué)質(zhì)量，特制如下計(jì)劃：　　一、指導(dǎo)思想　　以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究高考?！　?改變教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。把課堂的知識(shí)落實(shí)作為主渠道，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié)。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。　　.忽視課本，依賴資料。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什