心理健康小學教師教育心得體會3篇-wenkub
2024-12-06 23 本頁面
【正文】 生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。在家中，社會上，學生都能從小事做起主動關心、愛護、幫助他人，富有同情心?！ √剿髁艘幌盗嗅槍πW生的關愛教育的內容及途徑，探索并形成了優(yōu)化學生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。我們嚴格按照上級要求，開設上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。近年來，小學生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。心理健康教育在現代社會的教育中越來越重要。心理健康小學教師教育心得體會3篇 心理健康小學教師教育心得體會篇一如何開展心理健康教育，開展成功與否，是學校教育的重要一環(huán)，下面就我在心理教育方面的幾點心得: 一、抓認識提高，明確心理健康教育的重要性?！ ∽鳛榻逃ぷ髡呶覀儗Υ瞬荒苤弥焕?，不能只注重分數而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們全校上下形成共識:要下足功夫，正視心理健康教育，促使學生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀培養(yǎng)合格的人才。思品課，抓好心理疏導的教育；語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質；數學課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動；英語課則要求創(chuàng)設寬松、和諧的課堂氣氛，增強學生學習信心，使之敢于表現自我，增強學生群體交往意識，發(fā)展能力和個性；音樂、美術等以培養(yǎng)學生良好的情感體驗，給人以美的熏陶方面的心理健康教育。主要是在教師以身示范下，對小學生開展“關愛自己、關愛他人、關愛社會”三個方面的教育。多次主題隊活動的開展，使學生受到教育的同時，自身的能力不斷得到提高，心理素質明顯加強。有些父母認為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認識。 心理健康小學教師教育心得體會篇二這些品質無一不與良好的心理素質密切相關。帶著什么樣的心態(tài)來看社會的問題非常重要?！ ⌒睦斫】到逃墙逃哌\用心理學知識協助學生正確認識自己、認識世界，適應社會、發(fā)揮潛能。心育適當擴充和完善了德育的目標和內容；心育為提高德的有效性提供了新方法、新技術；最重要的還是，心理健康教育有利于更新教育者的教育觀和學生觀，對整個教育都帶來了積極的影響。低成就者難自律，難自我規(guī)范，較沖動放肆，喜好玩樂，貪圖近利，與同伴關系欠佳，較不合作，較自私，較不尊重權威與傳統，較不合群，在校在家較不快樂，常為己辯護，憤恨他人，對挫折和壓力不知所措，較悲
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1