開展興趣小組活動總結-wenkub
2024-12-06 23 本頁面
【正文】 于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。為了能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高?！ ∫?、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣 所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受，就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。他們都已經了解、知道了信息技術興趣小組活動的大體目標，學習活動的過程中表現(xiàn)出了濃厚的興趣?！ ∥?、帶動整個課堂教學 這一點也是我個人認為最為重要的。為了便于明年更好的開展工作，現(xiàn)將本學期興趣小組活動工作總結如下： 一、開學初，組建了天文氣象興趣小組。 五、通過老師的輔導和學生的自學，興趣小組的全體成員都能正確地認識各種氣象符號，能夠正確地運用氣象術語，并進行天氣情況的觀測、測量和記錄。 以上是本學期氣象興趣小組活動情況的簡要總結。我們深知，除了教學觀念、教學內容、教學手段和教學方法的陳舊與滯后等諸多原因外，主要是教師忽視了對學生的非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，學生對語文學習缺乏興趣所致。興趣不僅是語文學習的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。通過活動的開展，使學生的閱讀到視野擴大
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