繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)總結(jié)-wenkub
2024-11-05 12 本頁(yè)面
【正文】 趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。2016年12月繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)總結(jié)通過(guò)這學(xué)期繪畫(huà)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。四、通過(guò)一系列的訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生自己想象創(chuàng)作，提高他們對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)，不單只是簡(jiǎn)單的繪畫(huà)更多的是要有創(chuàng)造的表現(xiàn)。第一篇：繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)總結(jié)繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)總結(jié)為了活躍校園文化，加強(qiáng)第二課堂教育，本學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們開(kāi)展了繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫(huà)能力和審美，主要培訓(xùn)對(duì)象我選取了三、四年級(jí)的學(xué)生等十多人進(jìn)行輔導(dǎo)，現(xiàn)將這學(xué)期的繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)如下：一、針對(duì)年級(jí)、學(xué)生的接受能力不同，我采取不同的方法，先由淺入深讓他們?nèi)菀捉邮?，從而激發(fā)他們的興趣。以上幾點(diǎn)是本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是對(duì)學(xué)生繪畫(huà)基礎(chǔ)的鞏固，總體來(lái)說(shuō)學(xué)生認(rèn)真積極的表現(xiàn)使他們對(duì)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步，無(wú)論是在繪畫(huà)還是在色彩的表達(dá)上都能達(dá)到很好的效果，從而達(dá)到本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)習(xí)要求。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)繪畫(huà)的興趣：有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是 應(yīng)付老師的作業(yè)，但通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更多的學(xué)生收獲滿滿。四、豐富了學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。下面就這學(xué)年工作作一個(gè)總結(jié)。三、因材施教，分層次教學(xué)，讓學(xué)生各有所獲繪畫(huà)興趣小組的活動(dòng)在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。確立以學(xué)生的主體，教師為主導(dǎo)的地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。繪畫(huà)興趣小組的建立是很有意義的，它為許多喜歡繪畫(huà)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)繪畫(huà)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們接受比較系統(tǒng)的繪畫(huà)教育，培養(yǎng)他們的繪畫(huà)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的熱情和信心。同時(shí) 重視
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