小學四年級音樂我和你精選教學設計案例-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 師彈琴，學生演唱全曲 三、拓展延伸 同學們還記得是誰與劉歡在北京奧運會上演唱的這首歌嗎?——英國的莎拉布萊曼用英語演唱的《YouandMe》 學生試讀英文，教師朗誦英文歌詞 教師演唱英文，學生一句句跟唱 播放莎拉布萊曼演唱片段，學生小聲跟唱 游戲：教師彈琴，全班一分為二，一部分唱中文，另一部分唱英文 介紹莎拉布萊曼與劉歡 四、課堂小結 教學反思：本首歌曲，對于學生來說很熟悉，在唱的時候，應放手讓學生獨立去完成，發(fā)揮學生的主動性，調(diào)動學生的積極性，這樣課堂效率會更高(學唱英文，讓學生自己嘗試)。小學四年級音樂《我和你》精選教學設計案例 小學四年級音樂《我和你》精選教學設計案例一 一、教學目標： 情感態(tài)度與價值觀: 通過歌曲的學唱，體會奧林匹克精神，并能主動的維護世界和平?！ ⌒W四年級音樂《我和你》精選教學設計案例二 一、教學目標 通過歌曲的學習，感受音樂中表達出來對朋友的珍惜之情，能夠產(chǎn)生并逐漸養(yǎng)成團結友愛、互幫互助的良好品格 通過欣賞、小組合作的方式，提升團隊的協(xié)作能力。 三、教學過程 (一)創(chuàng)設情境，導入新課 教師提問：大家還記得2008年8月8日是什么日子嗎?給你留下的印象最深刻的是什么? 學生自由回答(運動會吉祥物福娃。在這個百年慶典的時刻，由我國歌唱家劉歡與英國的莎拉?布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運會的主題曲《我和你》，震撼了整個世界! 教師進行總結?！ ?，同學們聆聽，在聆聽的過程中，請同學們思考這樣兩個問題：歌曲的旋律部分有什么特點，這個特點的作用是什么?！ ?，并且思考這樣的問題，什么是樂句，歌曲可以劃分成幾句。 (2)在演唱完畢后，請學生推薦認為唱的最富有表現(xiàn)力的同學上臺表演?！ ?布萊曼演唱的《我和你》，全體同學跟伴奏演唱歌曲，力爭演唱出歌曲所表達的涵義。我們也應該像他們一樣為祖國爭光)。全體起立?！ ≡谡n堂的最后，老師給你們布置一個小小的任務，那就是在課后在網(wǎng)上搜索其他有關奧運會其他的的樂曲下節(jié)課進行一個分享。并
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