小學語文3年級下冊教案范文-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 讀幾遍，達到正確、流利?！ ?，思考：瓦特在什么情況下發(fā)現(xiàn)壺蓋會動的?壺蓋為什么會動?(指導朗讀，讀出“好奇”的語氣?！ 。赫怯捎谒芰粜挠^察身邊的事物，并認真地研究，所以他才能發(fā)明蒸汽機，也正是因為他的刻苦鉆研，堅持不懈，所以他才能成為世界的科學家?！ ?六)教學總結(jié) 總結(jié)學習收獲。 教學重點： ，培養(yǎng)學生獨立識字的能力?！ 〗虒W過程： 一、談話激趣，導入新課 ，你知道世界上有哪些科學家嗎? ，他的名字叫瓦特。 ?交流搜集的有關(guān)科學家的資料。通過交流課前搜集的資料以加深學生對瓦特的了解，激起學習興趣。巡視自學情況，發(fā)現(xiàn)學生讀文中的困難，及時解決。自由讀課文，可用以下識字方法解決疑難生字 ?、僮x拼音 ?、趩栆粏枴 、鄄乱徊隆 、軐W生以小組為單位學習認讀生字，通過編兒歌、做動作、觀察比較等多種方法記住生字的樣子。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，培養(yǎng)學生在聽讀中識字的能力。瓦特在什么情況下發(fā)現(xiàn)壺蓋會動的?出示第二段文字，指導朗讀并評議。)你覺得瓦特是個什么樣的孩子?瓦特經(jīng)過不懈的努力終于發(fā)明了蒸汽機，你想對他說些什么呢? ，引導解惑。師生合作讀，小組匯報讀，全班齊讀。讓學生體會瓦特愛問，求知的心情，從而產(chǎn)生向瓦特學習的愿望?！ 。惨鹉銈兊乃伎寄?討論后匯報交流。 小學語文3年級下冊教案2021范文3 教學目標： 架起閱讀和寫作的橋梁，讓學生仿照課文的寫作手法進生寫作訓練，學習運用多種器官進行寫作的方法?！ 】戳藙偛爬蠋煹难菔?，聽了同學們的介紹，你有什么感想呢?指名說 下面就請同學們拿出紙和筆，像丁丁一樣，把你看到的、聽到的、想到的寫下來?！ 〗虒W重難點： 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，想象課文中描寫的美麗景色，并在閱讀中積累詞語?！ ∩何乙娺^橋的倒影，有點模糊，還跟著水波一動一動的。 學生練習書空?！ ∩汉永镞€有好多好多的小魚，自由自在的游來游去?！ ≈该幼x課文，余生注意傾聽，及時糾正錯音。它們是在藏貓貓吧?”師啟發(fā)：魚兒怎么會在“橋上”追來逐去呢? 師指導“躥”上橋面的“躥”換一個詞怎么說?(跳)引導比較“躥”和“跳”的不同?！币痪鋾r，教師指導學生一起美美地讀，引導從“河水清清、五顏六色、許多許多”等詞語理解感受句子所描寫的畫面。 六、拓展練習 課件出示甲秀樓的倒影圖，讓學生給水中的倒影樓起個好聽的名字
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