小燕子學飛教學設計(精選3篇)-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 要在夜里，不讓別人知道? 板書設計： 小燕子學飛第一次低空成功 第二次高空失敗不泄氣再練習 小燕子學飛教學設計2 教學目標： 體會學習只有認真刻苦，塌實的練好基本功，才能有所收獲的道理。 展開想象，小燕子第2次學飛失敗后，他會說些什么?聽了媽媽的話后，他明白了什么道理，又會說什么?可在小組內(nèi)討論，再匯報。第1次的話語，應是親切的，語重心長的。 先讓學生體會小燕子急切的心情，以至于不聽媽媽的勸告，執(zhí)意去飛，再把自己的感悟用讀表現(xiàn)出來。 ★描寫風景的語句。 小組合作讀，討論質(zhì)疑的問題?！ 〗虒W過程： 一、激趣導入 同學們，今天老師給大家請來了一位老朋友，你們看，他是誰?(課件出示小燕子自由自在地飛翔)小燕子在做什么呢? 下面，我們就來學習一篇描寫小燕子的童話故事，題目是《小燕子學飛》?！ ≌J識本課9個生字?！ ≡O計理念： 倡導學生自主閱讀主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，體驗自學成功的樂趣和成就感。小燕子學飛教學設計（精選3篇） 小燕子學飛教學設計1 教材簡析： 這是一篇童話，講述的是小燕子跟媽媽學飛的過程?！ ≈匾暲首x課文，了解故事情節(jié)，在發(fā)展語言的同時，啟發(fā)學生體會故事包含的道理。 教學重、難點： 知道學習要腳踏實地、認真刻苦地練好基本功。(板書課題。
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