小學二年級語文絕句教學反思-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 戲?qū)?，激發(fā)興致后，又緊接著讓孩子們自由讀詩，邊讀邊想想哪句古詩最能讓你感受到春天來了。 或許是自己對這首詩的喜愛，或許是孩子們的表現(xiàn)很好，或許是這樣的教學設計較為合理，本堂課孩子們和自己的狀態(tài)、配合都非常的默契，在“你一言、我一語”的溝通交流中，一起走進了那富有詩意的春天?！ 榱诉_成這樣的教學目標，教學中，我在扎扎實實地引導學生讀懂古詩的基礎上，嘗試把古詩與散文相結(jié)合，讓經(jīng)典潤澤學生的生命，拓展古詩學習的空間，拓寬美的視野，培養(yǎng)審美情趣，積淀文化底蘊。這堂課，我引導學生通過想象，將古詩的內(nèi)容再現(xiàn)出來，使詩情畫意盡在學生的腦海中，那么如何去展現(xiàn)呢，誦讀是的方式，教學生朗讀時延長某些字的讀音，就是讓學生有充分的想象余地?！ ∫?、創(chuàng)設情境，誘發(fā)熱情 上課伊始，教師用充滿熱情的語言，創(chuàng)設自由和諧的教學情境， 讓學生在知作者的同時了解詩人的寫作背景，把學生引入詩情畫意之中?！爱嫛眱H僅是手段，目的是把學生領到詩人面前，完成一次超越時空的心靈對話。讀的活
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1