關(guān)于“高中文言文教學(xué)”情況的調(diào)查報(bào)告-wenkub
2024-12-06 05 本頁(yè)面
【正文】
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重要任務(wù)就是要幫助學(xué)生掌握閱讀文言文的能力，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的感情。在調(diào)查“文言文教學(xué)價(jià)值”題目的五個(gè)選項(xiàng)中，%%。
二、文言文教與學(xué)
錢(qián)夢(mèng)龍先生說(shuō)過(guò)：“經(jīng)過(guò)千百年時(shí)間淘洗而流傳下來(lái)的一些膾炙人口的文言文（包括古詩(shī)歌）是詩(shī)文中的極品，是中華民族文化遺產(chǎn)的精華……這些作者千錘百煉的語(yǔ)言、斐然可觀的文采、匠心經(jīng)營(yíng)的章法，也都足以垂范后世。而且，教師在實(shí)施文言文教學(xué)時(shí)，將“知識(shí)傳授”%，而其他的如精神滋養(yǎng)、藝術(shù)品位所占的比例都非常低。要以多變的形式，針對(duì)不同的文本設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式，以“興趣”來(lái)吸引學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，找到最適合的切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的激情，改變以往沉悶的單線(xiàn)條的教學(xué)方式。由此可見(jiàn)，高中文言文閱讀日常教學(xué)在重視淺易的史記傳類(lèi)文章的閱讀訓(xùn)練的同時(shí)，也應(yīng)重視記、序、書(shū)、表、賦、說(shuō)等各種體式的文言散文以及短小精悍的古代筆記小說(shuō)的擴(kuò)展閱讀。對(duì)于議論文，學(xué)生本就不太喜歡，更何況是古代的文言議論文，而且一些古文中的觀點(diǎn)與現(xiàn)代價(jià)值觀等有所差距，這樣學(xué)生理解起來(lái)更加困難，因此更加厭惡文言文的學(xué)習(xí)。
綜上所述，要提高文言文教學(xué)水平，首先要想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興
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