【正文】 的基礎(chǔ),新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,規(guī)則,最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識,規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的,基本的待人做事的觀念和態(tài)度,以和考慮問題的取向,是他能夠融入社會,立足社會,我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生帶著問題走出課堂,走進(jìn)社會,真正學(xué)會生活,感悟生活.　　本學(xué)年,我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動,承當(dāng)一定的腳色,在做中不時領(lǐng)悟,感知,在做中培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質(zhì),動手,對比實驗體會集體的涵義,集體的作用.　　六年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)7本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級品德與社會教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。　?。?）采用解決問題式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在尋找和思考解決具體社會問題過程中形成關(guān)心社會的態(tài)度和參與社會生活的行為方式。增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和歸屬感。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解到建國初期我國的各個方面情況，在查找資料和閱讀材料過程中幫助學(xué)生了解到全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，如何從艱難中起步，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科學(xué)技術(shù)衛(wèi)生等各個方面，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，創(chuàng)造了奇跡，使中國走向了繁榮富強(qiáng)。不僅要提倡節(jié)儉的精神，還要在生活中真正的做到節(jié)儉?！　《?、教學(xué)目標(biāo)完成情況　　　　在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，在平時的日常生活中，教育學(xué)生要養(yǎng)成好習(xí)慣。　　一、基本教學(xué)情況概述　　認(rèn)真做好制訂的思品、社會學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導(dǎo)意見的學(xué)習(xí)、研究工作，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實施素質(zhì)教育中的主陣地作用?！　”緦W(xué)年，我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動，承擔(dān)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟，感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。　　教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。　　品德與社會教學(xué)，力求給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，同時又立足于學(xué)生的生活實際，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適，要教好這一門課程，任重而又道遠(yuǎn)。在課前我會布置學(xué)生搜集資料，在課堂上來交流，課后再做拓展的要求，每個學(xué)生選擇其中一個自己最感興趣的內(nèi)容作為自己本期研究的對象，形成一個專題，期末的時候再將同一專題的同學(xué)集合起來召開發(fā)布交流會?！　《?、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上采用多種方式來學(xué)習(xí)?！　×昙壠返屡c社會教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一期，學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科的興趣濃厚，這次考查成績很好，學(xué)生能對所學(xué)的知識有較深的印象，對知識理解較深，識記較好，對小學(xué)六年的生活也有全面回顧，對時下的社會熱點問題能提出自己的看法，對母校和老師同學(xué)的留戀也訴諸于筆端?！　。ㄋ模┙虒W(xué)相長，師生共同進(jìn)步。如小組討論交流活動，小組匯報活動，團(tuán)隊心理游戲活動等，學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論，對所學(xué)的知識感興趣，尤其喜愛團(tuán)隊心理游戲活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理。因此，品德與社會課更要摒棄空洞說教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗參與教學(xué)的的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為回顧自己這一個學(xué)期的社會教學(xué)，總結(jié)如下：　　實行措施：　　（一）品德與社會科目的外延非常豐富，教師備課的時候需要找許多課外知識進(jìn)行補充，學(xué)生特別喜歡聽一些與課本中聯(lián)系密切的小故事，這就需要教師精心備課?！　∫陨鲜俏覍σ粋€學(xué)期以來品德與社會的教學(xué)總結(jié)?！　∫罁?jù)教學(xué)特點和學(xué)生實際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，總體效果良好。引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活，珍視學(xué)生獨特的生活經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)體驗式、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題。六年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)　　六年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期，本人承擔(dān)了六年級品德與社會的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃，現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：　　一﹑轉(zhuǎn)變觀念，樹立課程觀﹑學(xué)生觀﹑教師觀?！　《p認(rèn)真鉆研教材，探索種種教學(xué)方式。通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)　　明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)理論知識，在工作實踐中不斷完善自己，與時俱時，提高教學(xué)與教育科研能力，提高教學(xué)實效。如教學(xué)“合作”和“雙贏”這個道理時，教師用“龜兔四次賽跑”的小故事形象生動地讓學(xué)生明白“合作”與“雙贏”的道理?！　。ㄈ├镁W(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生探索更加廣闊的世界。品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對教師的要求也相當(dāng)高，尤其是教授新教材，許多資源都需要自己多方收集，在找尋與教授的過程中，教師也受益匪淺?；仡欁约哼@一個學(xué)期的社會教學(xué)，總結(jié)如下：　　一、品德與社會科目的外延非常豐富，教師備課的時候需要找許多課外知識進(jìn)行補充，學(xué)生特別喜歡聽一些與課本中聯(lián)系密切的小故事，這就需要教師精心備課。如小組討論交流活動，小組匯報活動，團(tuán)隊心理游戲活動等，學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論，對所學(xué)的知識感興趣，尤其喜愛團(tuán)隊心理游戲活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理。這樣，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)“自主、合作、探究”的精神，學(xué)生興趣濃，教學(xué)效果好?！　×昙壠返屡c社會教學(xué)工作總結(jié)4本學(xué)年本人承擔(dān)了六年級品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：　　在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體質(zhì)。　　另外，注重學(xué)生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。讓學(xué)生通過合作，動手，對比實驗體會集體的涵義，集體的作用。在學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，組織思想品德、社會創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)的方面的教學(xué)活動。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出了很多節(jié)儉小竅門，在無形中使學(xué)生將中華民族的傳統(tǒng)美德與自己的日常生活和消費行為聯(lián)系起來。通過對抗美援朝戰(zhàn)爭的詳細(xì)講解，學(xué)生從中感受到了那一段英雄兒女的戰(zhàn)斗史對于中國的繁榮富強(qiáng)所起到的不可磨滅的作用。　　三、教學(xué)方法和措施　?。?）新的教學(xué)理念?！　∷?、教學(xué)反思　　教師在教學(xué)中應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：　　一、教學(xué)個性　　小學(xué)六年級《品德與社會》是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程?！　∽鹬貎和??！　↑c面結(jié)合，點指社會生活的主要因素，面指社會生活的領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的三化建設(shè)和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民?！　≡诮虒W(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣?！　∪?、困惑問題　　如何讓孩子們知行統(tǒng)一。　　所以我覺得我肩上的責(zé)任很重，而且需要很多人：班主任、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會來幫助我完成這件看似平凡卻又影響深遠(yuǎn)的工作，一代代孩子們在這種社會風(fēng)氣的漫不經(jīng)心的熏陶下長大，他怎么會有健全的人格，正確的價值觀、人生觀，怎樣對社會負(fù)責(zé)任呢?針對學(xué)生這種道德的缺失，我很失落?！　W(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。把這批同學(xué)分為三個組。只要他們肯努力，成績有望提高。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。開發(fā)教學(xué)資源，把課上實。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力?，F(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：　　一、完成教學(xué)情況：　　學(xué)生完成了六年級上冊共四個單元的學(xué)習(xí)?！　≈牢覀兊那拜厼榉磳?zhàn)爭、保衛(wèi)家園而進(jìn)行的奮斗，深刻體會和平對于全體中國人民乃至世界人民的重要意義　　學(xué)生認(rèn)識到新中國成立到改革開放以來，我國所發(fā)生的巨大變化是由于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)所帶來的?！　W(xué)會了用法律保護(hù)自己，學(xué)會感恩，學(xué)會銘記，學(xué)會汲取。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)?！　?qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。幫助學(xué)生參與社會，學(xué)會做人?！　≡诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)理論知識，在工作實踐中不斷完善自己各方面的知識與能力，與時俱進(jìn)，教學(xué)相長，提高教學(xué)與教育科研能力，提高教學(xué)實效。這樣，在此基礎(chǔ)之上學(xué)生聯(lián)系生活實際來談自己的理解就能取得很好的效果?！　”緝云返屡c社會第二單元《祖國，我為你自豪》、第三單元《放飛和平鴿》以及第四單元《只有一個地球》的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)上有豐富的課程資源，教師收集和課堂上能夠展示的都還只是極小的一部分?！　∑返屡c社會教學(xué)，力求給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，同時又立足于學(xué)生的生活實際，指