八年級地理教學計劃-wenkub
2024-12-06 05 本頁面
【正文】 有些不足?！ 《⒅笇枷搿 ≡谛抡n標理論的指導下，以上級和學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力抓好每一節(jié)課；力爭每節(jié)一練，做到全批全改。 及時申請購置教學必備的地理教具、圖書、軟件。 認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案?！ ?每次考試后，全面做好每個學生和班級的質量分析。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。對世界概況有了一定的了解。八年級下學期面臨會考，從現在起必須做些工作，加強學生的重視，為地理會考取得好成績打下基礎。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖?！ ≌J識我國經濟發(fā)展的概況以及取得的成就?！ ∥濉⑼瓿杀酒诮虒W任務的具體措施 必須以新理念指導教育教學?！ 〕浞职l(fā)揮教師的主導作用?！ ?．密切聯(lián)系生活和生產實際，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。只要基礎知識能理解掌握，通過活動題檢驗理解的程度。轉入復習時，這部分應作重點講解復習。復習時可以多以實際生活作為例子幫助學生理解記憶，尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時空分布的變化。大部分學生對基礎知識的鞏固還不過關，所以復習的方式應以夯牢重點基礎知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主?！ “四昙壍乩斫虒W計劃篇4一、學生基本情況分析： 學生通過前面對七年級地理的學習，掌握了一些地理知識，初步具備了一定的讀圖、分析、判斷的能力，對學習地理有了一些興趣和學習方法。主要內容包括遼闊的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭。重點介紹我國地形、氣候、河流、湖泊的特點，以及對我國經濟發(fā)展的影響。第四章，中國的經濟發(fā)展。教學中充分利用身邊的地理，將書本知識和身邊的地理相結合，通過學習情景的創(chuàng)設，激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把教材中的地理知識運用于實際生活中，從而準確掌握所學地理知識?！ ∷?、教學進度： 1—3周第一章從世界看中國 本章重難點：學生初步學會閱讀“中國在地球上的位置示意圖”、“中國疆域示意圖”、“中國政區(qū)圖”、“我國人口密度圖”、“我國各省級行政單位的人口與面積比較柱狀圖”、“我國的民族分布圖”，形成對我國位置、疆域、行政區(qū)劃、人口和民族分布的空間想象能力?！ ?5周—19周，復習?！ 〉诙轮袊淖匀画h(huán)境 本章的內容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點，學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)，內流區(qū)與外流區(qū)，內流河與外流河的特點，本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大，教學中應注意結合主體模型圖，以幫助學生理解和掌握?！ ∷摹⒔虒W措施 教學中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學生一個學習探究，合作的空間，培養(yǎng)學習地理的興趣，積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法、情感和態(tài)度，價值觀的形成與培養(yǎng)。性，自主性的學習方法，相互研究，歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”?！ ∥?、教研重點與教改專題 “345”教學模式的實踐 六、教學進度安排表 略 八年級地理教學計劃篇6八年級地理主要是學習中國地理，設計內容中有關的地理基礎知識已經在七年級學過，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得輕易一些，同時，相當部分內容學生有一定的了解，學習起來愛好更濃厚，學習積極性也會更高一些 一、指導思想 八年級地理學科將要學習中國地理，這是一個既熟悉又陌生
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