人教版四年級(jí)語文下冊(cè)一個(gè)中國孩子的呼聲課件【三篇】-wenkub
2024-12-06 03 本頁面
【正文】 的和平出一份力吧！ 【篇二】人教版四年級(jí)語文下冊(cè)《一個(gè)中國孩子的呼聲》課件 一、課文簡介 《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇精讀課文是書信體文章，是一個(gè)中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信?！ ⊥ㄟ^加利先生向全世界呼吁?！ ≌?qǐng)個(gè)別同學(xué)朗讀課文。） 看到這些情況你們想說些什么呢？ 有許多孩子也跟大家有相同的語言，我們烈士的兒子雷利就是其中的一個(gè)，今天讓我們一起來聽聽他的呼聲吧。 激發(fā)孩子們熱愛和平的情感?！ 〗Y(jié)合課文內(nèi)容激發(fā)孩子們熱愛和平的情感?！ W(xué)習(xí)課文的生字詞?！ ≌n前預(yù)習(xí)： 熟讀課文，讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字，不理解的詞做上記號(hào)，后查字典做好解釋。（板書課題） 二、檢查預(yù)習(xí) 抽讀生字卡片?！ ≌f說文章主要將了什么？ ?。ㄟ@是一個(gè)中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的信，信中呼出了自己的心聲：要和平，不要戰(zhàn)爭?！ ∷摹⒅笇?dǎo)朗讀。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的問候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平?！ ?．理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的真摯情感。 在美國紐約聯(lián)合國總部大堂內(nèi)最顯眼的位置，掛著一副最古老的標(biāo)語：四海之內(nèi)皆兄弟?！ ?．我們看到“和平”這個(gè)詞就容易想到哪個(gè)詞？戰(zhàn)爭?！ √崾荆鹤⒁鈨A聽，有同學(xué)在發(fā)言時(shí)，要轉(zhuǎn)身看著發(fā)言的同學(xué)，仔細(xì)聽，或許他說到了我們想說的話，或許他說的對(duì)我們有啟發(fā)，使我們有話可說?！ 。?）看到“如約”一詞，想到上一自然段的哪個(gè)詞？“相約”，讀相關(guān)句子?！ ∽x到這里，你心情怎樣？原因是什么？ ?。?）生再讀這幾句話。（配凄楚、哀婉的背景音樂。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上?！ 。?）課件出示：戰(zhàn)爭給人類帶來慘烈深重的畫面及統(tǒng)計(jì)傷亡數(shù)據(jù)。 首先運(yùn)用合適的導(dǎo)語，給學(xué)生創(chuàng)造“四海之內(nèi)皆兄弟”的和諧氛圍，伴著老師動(dòng)情的演說，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境之中，為下一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。使學(xué)生通過各種方式的讀體會(huì)文中所蘊(yùn)含的思想感情，對(duì)文章最后發(fā)出呼吁的部分，老師做了精心的設(shè)計(jì)，通過三次呼吁，引導(dǎo)學(xué)生在激情的齊讀中共同升華了維護(hù)和平、熱愛和平、要和平不要戰(zhàn)爭的境界?！ 酒咳私贪嫠哪昙?jí)語文下冊(cè)《一個(gè)中國孩子的呼聲》課件 理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。認(rèn)識(shí)世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花，樹立維護(hù)和平的觀念是本文教學(xué)的難點(diǎn)?！ 涯罡赣H，感悟悲痛之情。 師：但是現(xiàn)在這頂藍(lán)盔
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