【正文】 “八個一”心理健康活動工作會議　　3月15日，德育處副主任梁少珍主導召開“八個一”緊急工作會議，梁主任解讀“八個一”文件內容，梁主任提到學校主要領導、分管領導、班主任和科任教師平時要多關心學生、了解學生思想變化和心理健康狀態(tài)，特別要關注學生有無學習成績突然下滑、神情恍惚、精神障礙、情緒反常、個性孤僻、無故曠課等異常表現(xiàn)，及時分析原因并提供幫助，取得家長配合，開展有效心理輔導，防止出現(xiàn)安全問題。帶領全體老師學習由校長帶頭共同制定的符合太平中學實情的“太平中學學生心理危機干預實施方案”以便在突發(fā)情況下做到臨危不懼，有條不紊的開展工作，從上層建筑到實地操作，做到有章可循。初三心理委員將在每周一升旗儀式大課間期間參加“心理委員團體活動”　　(5)發(fā)揮朋輩互助心理團體的力量。會議中，丁校提出：　　　　(1)心理委員上報　　(2)班主任上報　　　　(1)心理委員如何發(fā)現(xiàn)心理問題學生　　(2)心理委員怎樣第一時間上報到心理老師處　　(3)心理委員如何去處理同學的困難　　二、春季心理問題高發(fā)期應對措施會議　　3月1日，丁校針對“心理健康工作教育月”相關工作進行部署，強調在春季心理問題高發(fā)期，學校將從各個方面加強學生心理健康教育的培養(yǎng)，切實做到學校心育工作有人抓、不空掛、無盲區(qū)?！揪x】心理活動總結錦集8篇心理活動總結 篇1　　一方面，春天的氣候時而潮濕，時而霧霾，時而高溫時而寒冷，這種季節(jié)人們身體容易感冒，同樣地，人的心靈也容易受到這樣的天氣影響——莫名煩躁，感到壓抑，情緒起伏等?！　　　?1)加強班主任與家長的溝通聯(lián)系。初一、初二心理委員將分單雙周每周二第8節(jié)集中心理室進行“心理團體輔導”。　　四、“珍愛生命、直面挫折”主題班會　　3月12日，一場以“珍愛生命，直面挫折”為主題的春季“心里第一課”在我校全面鋪開，讓同學們直面自己心中的“挫折恐懼”?！　　叭绾闻c子女溝通”　　，做好文字記錄存檔　　　　(1)班主任與心理委員的溝通記錄　　(2)班主任與家長溝通記錄　　(3)班主任與重點關注對象的溝通記錄　　六、學生宿舍聯(lián)絡員講座培訓　　由學校心理老師召開的針對舍長的宿舍心理聯(lián)絡元培訓，引導學生在工作中堅持保密原則、積極求助原則、實事求是原則、保持中立原則，通過多種渠道像：細心觀察(言談、行為)、周末的聊天軟件、周日晚上回來主動傾訴發(fā)現(xiàn)舍友不良情緒如：哭泣、悶悶不樂、反常行為(多次不交作業(yè)等)要引起關注，在沒有老師的幫助下可以進行簡單的介入，主動跟這類同學溝通，在溝通的過程中要做到尊重、真誠、積極關注、傾聽、找共同話題、深入同學，一旦自己沒辦法解決的要及時上報給班主任或者心理老師，或者鼓勵當事人主動找到老師去幫忙?！　　　　　　　　　　　　　“?、心理健康活動月宣傳工作　　一來想著讓心理健康活動文化散播到校園的每一個角落，二來是為了讓同學們對心理健康知識有更加科學的認識和了解。我校一向堅持家校合一的的辦學理念，為了更好地促進家校溝通與理解跟“佛山市心理健康月”活動相結合，我校在三月中下旬接連舉辦了三場以“有效的親子溝通”為主題的家長會?！　螅议L們紛紛表示，本次家長會的召開讓自己對孩子有了更全面的了解，也學到了其他家長的育兒經驗，收獲很大?！　?一)我校心理工作面面俱到但是缺乏特色和創(chuàng)新?！　?五)我校心理工作主角還是以心理老師為主導加之班主任的輔助，其他科任教師扮演著“門外漢”的角色等?！　∫?、本學期認真落實了關于以“小學綠色文化教育的實踐與研究”為主體工作宗旨的學校心理健康教育的精神，努力培養(yǎng)學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質，讓每一位小學生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。我校每位班主任老師都進行校級心理健康輔導培訓，擔任各班心理輔導員，利用思想品德課，針對本班學生實際，有目的的開展集體心理疏導活動，以促進心理素質提高，預防問題發(fā)生。針對這些情況，學校大隊部在今年5月、6月期間，分批、分時段對各個年級的學生集中進行思想、心理、行為等方面進行指導與教育，取得了良好的效果?！　∥?、本學期組織教師學習心理健康教育的知識，運用于教學中，豐富了教師教學方法和策略，提高了教育教學水平。并在政教處、總務處的大力配合下，開展了大量富有成效的工作?！　《⒅袑W部心理健康教育手抄報設計與評比。并為七年級孫韻涵等十五名獲獎的同學頒發(fā)了獎狀和獎品。而是透過愛自己的方式，去一并熱愛自己的生活，熱愛自己的同伴，熱愛自己生活的藍天，感染身邊的人，促進人際關系良性發(fā)展?！　、游戲二：合作的游戲 （ 千手觀音 ）這個游戲通過小組合作，提高了班級凝聚力，人人為集體付出，并在集體活動中獲得幸福感受，學生們在游戲活動中體會到集體給予的力量?！　∵@次活動在團體情境中提供了心理學的幫助與指導，使學生通過團體內人際交互作用，促使了個體發(fā)展?！　」灿薪?0人參加了這項活動。其實這種辦法可以減壓”， 七年級張XX同學感悟到：主動幫助別人不需要回報，但是總會得到意想不到的驚喜！所以，幫助別人可以快樂自己！　　八年級白XX和九年級高XX感悟：友誼的珍貴，是世間無價之寶?！　∫陨鲜俏倚Ｔ?0，由于經驗少，過程安排不夠細致，還存在一些不足之處。在廣大師生中產生了較大影響，受到了廣大師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果。通過手抄報的制作，使學生主動學習心理健康知識，并能夠聯(lián)系實際生活，關愛自己的心靈。這次電影欣賞目的是使學生自我探索的同時，不斷完善自己的內心，同學們對這部電影的反響強烈，很多同學在觀看電影時流下了感動的