一年級語文荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-12-06 02 本頁面
【正文】 一年級語文《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計篇1 教材分析： 《荷葉圓圓》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第14課。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘……課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)想象?！ ≡诿雷x課文中，培養(yǎng)學(xué)生語感。 教學(xué)流程（第二課時） 一、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入： 師：小朋友，拿出生字卡片，看誰做的漂亮？老師也做了生字卡片漂亮嗎？我們一起做游戲：看字卡，嘴巴張得大大的，不出聲，讓老師猜一猜，你們讀的對不對？ 師：小朋友，你們還記得上節(jié)課有一個小青蛙它把大荷葉當(dāng)什么了嗎？（歌臺）這節(jié)課我們小朋友把大荷葉當(dāng)展示臺，展示我們的朗讀課文的水平和寫字的水平，有信心嗎？ 二、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。quot。小蜻蜓立在荷葉上amp。立amp。quot?！ 煟赫故驹蹅兊睦首x水平，這回用不用老師幫忙？（自由讀） 師：剛才大家讀的都很認(rèn)真，讀：amp。quot。quot。誰來讀一讀。quot?！ 〕鍪綼mp。.寫字時注意什么？ 觀察amp。寫時注意什么？書空，最后學(xué)生在書上書寫生字。 小魚兒的 歌臺。這也是符合語文教學(xué)要求及學(xué)生年齡特點的。 一年級語文《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計篇2 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)識“荷、珠”等12個生字，會寫“機(jī)、朵”等6個字?！ 窘虒W(xué)重點】 識字寫字，感情讀文?！ ?出示課題，指導(dǎo)讀題，要求讀好、讀出感情) 復(fù)習(xí)生字：上節(jié)課我們認(rèn)識了不少生字寶寶，下面我要和大家一起玩玩生字游戲，看誰把生字寶寶的名字記得最牢，做好準(zhǔn)備了嗎? ?、?聽字謎猜生字： 一天一天又一天，天天太陽都出山(晶)?！ ?搖籃、坪、透、翅膀) 二、學(xué)習(xí)課文第一自然段 談話： 看黑板，荷葉是什么樣的?我們一起來看看課文里是怎么寫的?！ ∪?、學(xué)習(xí)第二～五自然段 引述： 圓圓的、綠綠的荷葉多美呀，小伙伴們都來了…… 聽故事，邊聽邊想： 故事講了荷葉和哪些小伙伴之間的事? 出示課件： 生聽后討論，師結(jié)合學(xué)生回答貼圖。 為什么把荷葉說成小水珠的搖籃? ?、?描述： 一陣風(fēng)兒吹來，荷葉微微擺動，小水珠躺在這“搖籃”里，輕輕地晃動著身子，可舒服了!(板書：躺)這么舒服的搖籃，讓我們和小水珠一塊再去感受一下吧! 齊讀第二句。我這還有“立、蹲、游來游去”誰來貼一貼? 同時指導(dǎo)理解立、蹲。誰還能用“一朵朵很美很美的”說句話? 交流，朗讀。 五、 總結(jié)談話 學(xué)習(xí)了課文你懂得了什么? 荷葉圓圓的、綠綠的，真漂亮，有了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒這些好朋友，荷葉真快樂啊!今天回家后將這篇課文編成一個故事講給爸爸媽媽聽，或者畫成畫送給小伙伴，好嗎? ?、?把學(xué)生從課前的狀態(tài)迅速帶入情境中，將入境和復(fù)習(xí)生字結(jié)合起來?！ 、?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1