一年級(jí)上學(xué)期語文的教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 時(shí)2課時(shí) 第9周語文園地一有趣的游戲單元復(fù)習(xí)單元測(cè)試及講評(píng)2課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)3課時(shí) 第10周期中考試復(fù)習(xí)期中考試 第11周畫四季小小竹排畫中游哪座房子最漂亮2課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)2課時(shí) 第12周爺爺和小樹語文園地二我們的畫單元復(fù)習(xí)測(cè)試及講評(píng)2課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)3課時(shí) 第13周靜夜思小小的船陽光影子比尾巴2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí) 第14周語文園地三這樣做不好單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)講評(píng)比一比2課時(shí)1課時(shí)3課時(shí)2課時(shí) 第15周自選商場(chǎng)菜園里日月明語文園地四我會(huì)拼圖2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)1課時(shí) 第16周單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)講評(píng)1我多想去看看1雨點(diǎn)兒3課時(shí)3課時(shí)2課時(shí) 第17周1平平搭積木1自己去吧、1一次比一次有進(jìn)步語文園地五該怎么辦單元復(fù)習(xí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)1課時(shí) 第18周1小松鼠找花生1雪地里的小畫家1借生日3課時(shí)2課時(shí)3課時(shí) 第19周1雪孩子小熊住山洞語文園地六小兔運(yùn)南瓜3課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)1課時(shí) 一年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃2 一、各單元教學(xué)目的，重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵 學(xué)習(xí)習(xí)慣 (1)掌握正確的讀書姿勢(shì)，寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的’學(xué)習(xí)當(dāng)中?！ ∽鹬貙W(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系?！ ∪绾我龑?dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)?！ ≌J(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望?！ ∧軠?zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。一年級(jí)上學(xué)期語文的教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃1 一、學(xué)情分析 本班學(xué)生()人，其中男生()人，女生()人。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系?！ 〗滩牡木帉懸哉n程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！ W(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！ ∥?、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施: 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文?！ ∽儗W(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng)?！ ?2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣?！ ?4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母，韻母和音節(jié)。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確，規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。 閱讀 (1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。 (5)能正確，流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意?！ ≌n文的重點(diǎn)：識(shí)字，寫字，朗讀，背誦。教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采用卡片認(rèn)讀，進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞，句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)地結(jié)合起來。和老教材相比，新教材最大的變化是先識(shí)字在學(xué)拼音?！薄 〉谝粌?cè)識(shí)字量由400減少到300，第一單元先學(xué)40個(gè)常用字。寫字是有規(guī)律的，每個(gè)字都有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則。新課本的“口語交際“欄目，不是新增的，但內(nèi)容有些變化，增加了一些有趣的小游戲?！ ≌J(rèn)識(shí)常用
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