【正文】 ，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。通過讀書活動，使愛動的學生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。 讓讀書成為生命的常態(tài)，寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色?！　? 、為了規(guī)范孩子的讀書習慣，我們約定每天回家讀書至少半小時，并讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。　　初步培養(yǎng)讀書習慣，掌握良好的學習方法?！　≡O立班級圖書角，發(fā)動學生捐書?！　“嗉壸x書活動總結　　張莊完小五年級 臧世平 為了營造讀書氛圍，鼓勵學生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長?！　∷氖谴蠹冶憩F(xiàn)了積極的參與熱情。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書，都會(轉載于:讀書活動總結)給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生?！　∫皇谴蠹移毡楦械健伴_卷有益”。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。期初，每個人根據(jù)自己學習要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學習計劃；平時，要求學生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查；每周五的十分鐘隊會活動，組織學生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。最后，職工們根據(jù)自己的興趣，現(xiàn)場交換了自帶圖書，互相約定讀后交流心得，現(xiàn)場氣氛十分融洽?！緹衢T】讀書活動總結合集6篇讀書活動總結 篇1　　為迎接第**個世界讀書日，進一步倡導多讀書、讀好書的社會風尚，推進書香機關建設，4月21日上午，連云海事局黨支部結合黨日活動開展了“心悅讀”主題讀書會活動，全局職工享受了一次文化盛宴?！　”敬巫x書活動不僅豐富了職工的文化生活，陶冶了情操，同時也給大家提供了一個閱讀平臺，營造濃厚的閱讀氣氛，使閱讀理念深入人心?！　《⒅饕斋@　　從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果?！　　袑W生認為，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理，學到了很多為人處事的好方法。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習，勇于探索。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得　　來的，平時讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進?！　∪谴蠹曳窒砹嗣课煌瑢W的學習成果。組織大家學習，每個人都很重視，平時學習再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學習，向成為學習型個人的目標邁進了一大步。結合學校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端。 在老師的指導下，每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃。在學生閱讀有興趣的基礎上，指導學生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書，每讀書每思之的習慣?！　∶阑淌遥瑒?chuàng)設讀書氛圍，那美麗的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義?！白x寫結合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內容，學生在讀書中體驗到了閱讀的快樂，體驗到生活的多彩?！　　白x寫結合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導課的時候，還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導，每節(jié)輔導課結束后，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。的確，讀書的孩子越來越聰明。為了學生的長遠發(fā)展，我們將在引領學生讀書的道路上一路前行?？傊?，這學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。良好的開頭是成功的一半。另一邊則著手特色班級的工作。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來?！　∶β抵惺斋@快樂。下面就我們二年級開展的讀書活動情況做以簡單總結　　一、優(yōu)化讀書環(huán)境創(chuàng)設讀書氛圍　　一個處處散發(fā)著書香氣息的環(huán)境，更容易激發(fā)人的讀書欲望。三班的小何老師是個很有創(chuàng)意的姑娘，她搞來了許多漂亮的植物放在教室里，既美化了環(huán)境同時又吸引孩子們?yōu)榱私飧嚓P于植物的秘密而去讀書的興趣奮，鄒老師和吳老師的教室里張貼著關于讀書的名人名言，以激勵孩子們努力讀書；劉老師和孫老師的教室里總有一塊地方給孩子們推薦優(yōu)秀的書目。這一舉措讓孩子們背詩的積極性大增，下課的時候，總有不少孩子圍著老師：老師老師我又能背下一首了，我背給你聽于是，在他們的記錄里就又多了一首新詩的題目。許多欲子為了能爭取到講故事的機會，總是想盡一切辦法找書來學新的成語故事。為了使活動開展得深人、扎實，我們結合學校的工作安徘，還集體組織開展了“讀