【推薦】教研活動總結(jié)4篇-wenkub
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 教學工作中的地位和作用顯得越來越重要?！ 。e極開展信息技術(shù)培訓活動 組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂。讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。 ，形成長效管理機制 為引導教師進入教研的狀態(tài)，確保學校進入全面實施素質(zhì)教育狀態(tài)，使我校的教研工作進一步規(guī)范化、制度化，保證在提高教育教學質(zhì)量的前提下，開展好教研工作。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動，又有單獨活動，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。參與做課的教師，校強的創(chuàng)新精神，認真貫徹《新課程標準》理念與要求，所提供的課例既有學科特征，又有課改味道。我校全體教師能充分意識到開展校本教研是促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力，學校只有以教研為先導，才能使學校的教育、教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教研意識，積極參與教研活動?！ 榱送苿诱n堂教學改革的深入發(fā)展，促進學校間的相互交流，按照縣教研室的通知精神，我校和理想中學開展了校際“同課異構(gòu)”教研活動?！ ”緦W期，我們先后派3人分別到市及兄弟學校學習。本學期我校制訂了教研制度，并在實踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長效管理機制。一至四年級教師以用好上好新教材，讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學為重點。以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。本期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。三月份—五月份開展了信息技術(shù)培訓活動，采用集中培訓和自學相結(jié)合的形式，做到一抓普及層，面向全體教師。同時，也激活了學生的課堂參與意識，求知欲、好奇心，達到提高教學質(zhì)量的目的。教研活動日趨正?；?，營造了良好的教研氛圍。 總之，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”字，不但要研究教師，還要研究學生。教研組共開展教研活動14次，其中教研活動10次，教育活動4次。 實驗活動中學生對實驗現(xiàn)象極有興趣，看得多，記得少，要引導學生把點滴發(fā)現(xiàn)記錄下來，使記錄成為一個信息包，一個資源庫，為實驗研究提供事實依據(jù)。即便是講了，聽過的課，教師都把精力放在了測量橫、豎筆畫的尺寸上，以規(guī)范學生作品的質(zhì)量。利用學生的實踐作品，組合出喜字，滲透拆字、組字的思想，在突破教學難點上取得了較好的研究效果。我在講《木藝掛件》一課時，通過給予學生研究資源：設計的要素、制作的步驟；研究方法：分析實例學習的方法、結(jié)合已有經(jīng)驗排序的方法，在給予學生研究資源的基礎上，注重學習方法的指導，有效地調(diào)動了學生學習的主動性?！ ≡谘杏戇^程中，我們總結(jié)出：面對批評時，指導學生端正態(tài)度，知道犯錯誤很正常，改正就好的思想；在評價學生學習中，建立全程評價表，對學生輪值值日情況、帶學具情況、完成作品情況進行全程評價，每月公布評價情況，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成；針對集體使用科學書、綜合書的情況，我們針對存放問題、使用問題、維護問題制訂了相應的要求，為集體使用教材工作的順利開展，做好了準備。在全體老師們的共同努力下，有29篇學生論文在全國獲得一、二等獎?！ ≌n程教學大綱 對應課程體系，邀請企業(yè)和行業(yè)專家共同討論，制訂了突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準（教學大綱），規(guī)范課程教學的基本要求，提高課程教學質(zhì)量。教學內(nèi)容應跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，應與企業(yè)實際一致，專業(yè)教師應想方設法多與企業(yè)聯(lián)系，多去企業(yè)溝通交流等系列改革方案?！ 嵺`教學內(nèi)容改革研究。經(jīng)過實訓，學生既可學到有關(guān)知識，又能體現(xiàn)自身價值，對課程的學習興趣非常高。在討論教學大綱的過程中，指導委員會的委員們還
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