【正文】 語(yǔ)。然后講這樣設(shè)計(jì)的好處：減輕沖擊力，節(jié)省石料?！　∑摺⒙?tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，選擇造句　　八、再讀課文，背誦片斷　　九、交流卡片，展示評(píng)優(yōu)　　十、作業(yè)　　指導(dǎo)，完成習(xí)題　　重點(diǎn)：關(guān)聯(lián)詞：不但……而且……　　十一、質(zhì)疑：初讀課文時(shí)不理解的詞，現(xiàn)在仍不懂的，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)?！　〗ㄔ炷甏骸　≡O(shè)計(jì)師：　　建筑特色：　　設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：　　歷史意義：　　你的評(píng)價(jià)：　　用視頻投影儀展示研讀成果。　　世界聞名　　創(chuàng)舉　　美觀(guān)　　寶貴　　五、精選練習(xí)，鞏固字詞　　練寫(xiě)生字，自己選擇詞語(yǔ)抄寫(xiě)數(shù)遍。　?。ㄩL(zhǎng)城、故宮、布達(dá)拉宮……）　　趙州橋也是我國(guó)著名古代建筑（寫(xiě)課題），它是怎樣一座橋呢？　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞　　根據(jù)注音讀通課文　　自學(xué)生字，要求能讀會(huì)字　　把課文中不理解的詞畫(huà)出來(lái)　　想想如果請(qǐng)你說(shuō)一句話(huà)介紹趙州橋，你打算說(shuō)哪一句？　　三、組織交流，字詞點(diǎn)拔　　聽(tīng)寫(xiě)生字→發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤→將自己出錯(cuò)的字正確書(shū)寫(xiě)在黑板上→教師指導(dǎo)→讀記→酬情抄寫(xiě)　　交流不理解的詞，教師巧作點(diǎn)拔，讓學(xué)生相互幫助解決問(wèn)題?！　∧芰骼乩首x課文，可以選擇一段背誦，有各自的感受?！　∽鳂I(yè)　　抄寫(xiě)第三自然段?！　⊥卣够顒?dòng)　?、俳涣饔嘘P(guān)橋梁的資料?！　∵x擇趙州橋留給你印象最深的兩個(gè)特點(diǎn)，用“不但……而且……”連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀文中的語(yǔ)句或畫(huà)趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)加以說(shuō)明?！　、诮涣鲄R報(bào)，感悟課文?！　〉诙n時(shí)　　復(fù)習(xí)字詞　　聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。　?、邸安椤弊?。請(qǐng)同學(xué)當(dāng)“小老師”，幫助大家明確寫(xiě)每個(gè)字的注意點(diǎn)。教師了解讀書(shū)情況，相機(jī)糾正字音。　　a．“我會(huì)認(rèn)”?！　．學(xué)生自主讀書(shū)，做“闖關(guān)”準(zhǔn)備?！　．“闖關(guān)”總動(dòng)員。今天，就讓我們一起走近趙州橋，揭開(kāi)它那神秘的面紗?！　≌n前準(zhǔn)備　?、俣嗝襟w課件。會(huì)寫(xiě)“縣、設(shè)”等14個(gè)字。）　?。ㄈW(xué)習(xí)第四自然段?贊美勞動(dòng)人民，體會(huì)民族自豪感.　　師:趙州橋雄偉、堅(jiān)固、美觀(guān)，我們?cè)谑①澸w州橋的同時(shí)，更應(yīng)該贊美誰(shuí)呢？　　張生：齊讀第四自然段，感受勞動(dòng)人民的智慧和才干?！　【毩?xí)用“有的........有的.......還有的.........”說(shuō)話(huà)。　　學(xué)生自學(xué)　　指名反饋（雄偉、堅(jiān)固）　　師：作者看到這樣雄偉、堅(jiān)固的趙州橋忍不住發(fā)出贊嘆：這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感?！囤w州橋》教案　　《趙州橋》教案篇1教學(xué)目標(biāo)：　　1．有感情地朗讀課文，理解趙州橋雄偉、堅(jiān)固、美觀(guān)的特點(diǎn)，體會(huì)作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫(xiě)清楚的?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　　　。這種設(shè)計(jì)指什么？為什么說(shuō)是一個(gè)創(chuàng)舉呢？　　出示自學(xué)提示?　　繼續(xù)思考：①.這種設(shè)計(jì)指什么？有什么好處？②.為什么說(shuō)是創(chuàng)舉？（同學(xué)們?cè)谖闹姓乙徽遥x一讀）　　學(xué)生思考　　匯報(bào)交流　　再讀第二自然段課文，體會(huì)作者圍繞一句話(huà)把內(nèi)容寫(xiě)具體的方法。（想象龍還會(huì)有哪些姿態(tài)）　　指導(dǎo)朗讀，體會(huì)趙州橋的美觀(guān)?！　±钏模何襾?lái)當(dāng)導(dǎo)游　　解說(shuō)時(shí)用上“世界聞名、雄偉、創(chuàng)舉、美觀(guān)”這些詞語(yǔ)。能正確讀寫(xiě)“設(shè)計(jì)、參加、雄偉”等23個(gè)詞語(yǔ)?！　、谏稚~卡片?！　〗處煱鍟?shū)課題。講清方法及規(guī)則，共設(shè)三關(guān)：字音關(guān)（讀準(zhǔn)字音）、句子關(guān)（讀通句子）、感情關(guān)（有感情地朗讀課文）。（遇到生字新詞，通過(guò)查閱工具書(shū)自行解決）　　c．同座分別“闖關(guān)”?？ㄆ樽x生字詞：橫跨、創(chuàng)舉、堅(jiān)固、石欄、同首遙望、圖案、設(shè)計(jì)、雕刻、智慧?！　．“我想讀”?！　、凇皩?xiě)”字。同座互相查寫(xiě)的字。聽(tīng)寫(xiě)后自己對(duì)照課文批改、訂正?！　．歷史悠久的橋?！　．非常美觀(guān)的橋?！　、苷n件展示：趙州橋今日的風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生的自豪感?！　、谟信d趣的，可以了解家鄉(xiāng)的古建筑或家鄉(xiāng)的橋梁。　　《趙州橋》教案篇3教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)并理解13個(gè)新詞語(yǔ)?！　×私廒w州橋是世界聞名的石拱橋，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)，它的設(shè)計(jì)和建造是建橋史上一個(gè)創(chuàng)舉。　　你準(zhǔn)備了哪一句話(huà)介紹趙州橋？為什么？　　——由“重點(diǎn)句”導(dǎo)入　　“重點(diǎn)詞”　　學(xué)習(xí)單元提示，初步了解“重點(diǎn)詞”的概念?！　∵x擇一個(gè)自然段熟讀成誦。一邊展示，一邊請(qǐng)學(xué)生自己上臺(tái)講解，交流?！　　囤w州橋》教案篇4教學(xué)內(nèi)容：　　這篇說(shuō)明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀(guān)。并對(duì)其設(shè)計(jì)的美觀(guān)加以描繪，使人們仿佛身臨其境，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和才干?！　≈笇?dǎo)朗讀課文，了解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)及歷史價(jià)值?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件　　教學(xué)過(guò)程：　　第一課時(shí)　　一、導(dǎo)入?！　。河勺鎳?guó)的驕傲引出趙州橋激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。　　質(zhì)疑解答詞語(yǔ)的意思。)　　作者在哪一段描寫(xiě)了趙州橋堅(jiān)固?　?。?jiǎn)栴}的設(shè)計(jì)既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容，又為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！　　皠?chuàng)舉”是什么意思?這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，“這種設(shè)計(jì)”是指怎樣的設(shè)計(jì)?　　(3)這種設(shè)計(jì)有什么好處?練習(xí)“既……又……”句式說(shuō)句子。　　五、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第3自然段。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活的一樣?！闭n堂教學(xué)要十分重視學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的讀書(shū)習(xí)慣?！　∈前。褪沁@樣一座雄偉，堅(jiān)固，美觀(guān)的橋是由誰(shuí)設(shè)計(jì)建造的呢?　　(1)自由讀第一自然段一知道了什么?　　(2)“世界聞名”什么意思?“一千四百多年”說(shuō)明什么?有什么感想?　　(3)通讀全文聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干”是怎樣理解的?！　。河烧w到部分，再由部分到整體引導(dǎo)學(xué)生在理解詞句和讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生民族自豪感，和愛(ài)國(guó)熱情?！　?趙州橋　　勞動(dòng)人民智慧才干堅(jiān)固石頭砌成大小橋洞既…又　　雄偉無(wú)橋墩橫跨37米　　我國(guó)寶貴歷史遺產(chǎn)美觀(guān)精美的圖案　　《趙州橋》教案篇5學(xué)習(xí)目標(biāo)　　①認(rèn)識(shí)“縣、濟(jì)、匠”等10個(gè)生字?！　、哿私廒w州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感?！　案　　第一課時(shí)　　情境導(dǎo)入　?、俨シ牛何羧盏臎┖语L(fēng)光。想知道李春的設(shè)計(jì)方案嗎？讀讀課文就清楚了?！　、诓捎米宰x、同座互讀的形式練讀課文，把課文讀正確、讀通順?！　W(xué)生可用多種方式匯報(bào)自己讀書(shū)的收獲?！　、垡龑?dǎo)小結(jié)。認(rèn)讀詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。　　c．學(xué)生寫(xiě)完后，選取有代表性的展示、評(píng)議。　　聽(tīng)寫(xiě)后，同座互相批改。　?、鄢瓕?xiě)自己喜歡的語(yǔ)句。能正確讀寫(xiě)石匠、雄偉、砌成、橫跨、創(chuàng)舉、沖擊、沖毀、堅(jiān)固、而且、圖案、智慧等。　　4．領(lǐng)會(huì)怎樣圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫(xiě)具體，并積累語(yǔ)言?！　?．指名按自然段讀課文，并注意糾正讀音，