西游記教學反思(通用3篇)-wenkub
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 教學反思（通用3篇） 《西游記》教學反思1 名著導讀是義務(wù)教育課程標準這套教材新加入的內(nèi)容，也是比較新的教學要求，在這幾年的中考中十分強調(diào)這塊內(nèi)容，所以在語文教學中有必要展開，引起我們的共同關(guān)注?！ ∵€需探討的問題：《西游記》是一部博大精深的文學巨著，如何讓學生對名著的閱讀不僅僅只浮在故事情節(jié)的理解上，是一個值得研究的問題?！ 段饔斡洝方虒W反思2 在上這節(jié)課之前，著實讓我苦惱，因為對于《西游記》這本書，我也只看過一遍，掌握的也不是很好。 最后，我想談?wù)勥@一節(jié)課的不足之處，那就是在自讀課文的學習中忽略了孩子的思維模式，沒有放開思路讓孩子充分想象理解，過于牽引，總想著把自己對人物的感悟全方位的塞給學生?！ ∵@節(jié)導讀課之前，我提前布置了閱讀任務(wù)。我首先以婦孺皆知的電視劇《西游記》導入，學生興趣濃厚，告訴學生小說所表現(xiàn)的內(nèi)涵要比電視劇更為豐富，引導學生走進小說中的神魔世界；對于作者和小說主要內(nèi)容，我采用了提問檢查的方式，了解學生課前閱讀情況
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