讀懂孩子-培孩子一起成長觀后感-wenkub
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 在講座中，葉老師與我們分享了自己與記者的一個故事：作為全國“最美教師”之一，記者想用一個迷戀上網(wǎng)的孩子的故事作為素材，讓孩子來描述葉老師的”美”，可是葉老師當(dāng)初生氣地拒絕了，生氣和拒絕的理由是：這本來是他和孩子的秘密，怎么能把這種事放到媒體上?在孩子以后的人生中，這會對孩子的心理產(chǎn)生怎樣的影響?身邊的孩子又將怎樣看待這個孩子?他善意的堅持，感動了孩子的母親，最后孩子的母親“親自出馬”極力地配合故事的錄制，完成了任務(wù)。一個多小時的講座，我深刻地”讀懂”了葉老師“別樣”的愛。 “愛”則為之計深遠(yuǎn) 原蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：“沒有愛就沒有教育”。作為一個男教師，葉老師對學(xué)生的“愛”如此細(xì)膩。可是葉老師的教育情懷告訴我們：真正的愛孩子，如果孩子成長的利益和我們的利益相沖突時，我們應(yīng)該把孩子的成長放在首位，為之“計深遠(yuǎn)”。雖然當(dāng)時對女孩有點“殘忍”，讓她感到難以接受，可是最后這事還是真正感動了當(dāng)事的女孩。如果發(fā)現(xiàn)某個孩子學(xué)
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