大中國大班教案-wenkub
2024-12-06 00 本頁面
【正文】 龍，是哪兩條？ （3）我們中國的什么山峰是世界最高山峰？ （4）你見過長城嗎，是什么樣的？ ?。?）歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”？ 播放MTV，欣賞歌曲第三遍 ?。?）喜歡這首歌嗎？這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎？ ?。?）歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪？ ?。?）讓我們一起來大聲唱起來吧！ 動作創(chuàng)編 讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧 師豐富幼兒動作 四、進(jìn)一步激發(fā)情感： “歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎？為什么？ 請幼兒用一句話說說對祖國的祝福?！ ∧艽蠓降匮莩枨⒏鶕?jù)歌曲進(jìn)行簡單的動作創(chuàng)編。最后，請幼兒欣賞音樂，自由舞動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來?！ ∮變郝牁非葑?。 請幼兒為樂器找相對應(yīng)的圖譜做朋友?！ 煟合旅嬉埿∨笥炎约簛砼墓?jié)奏了，請大家看好圖譜，一起演奏?！ 〗處煶鍪緢D譜，鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。 (4)師：|xxoxxo|，誰來拍拍這種節(jié)奏?教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進(jìn)行對比，體驗快速拍節(jié)奏的感覺。 (2)師：在|X|中，這個“—”短橫線是什么意思?你來猜一猜?！ ∮祝篨的時候是拍手，O的時候不拍手?！ 煟耗懵牭竭@首樂曲心里有什么感覺? 二、熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。 幼兒圍坐成馬蹄形?！ ⊥ㄟ^音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。 難點：能根據(jù)圖譜演奏歌曲。如果你們都找了同一個人做朋友該怎么辦？ 檢驗幼兒學(xué)唱歌曲，并嘗試合作表演。說“找一個朋友藏在我的眼睛里，看看找到誰啦？”） ——剛才我找朋友時做了什么動作？唱到哪一句的時候停下來找朋友的？ ?。?）再次尋找朋友?！ €可以用什么動作表現(xiàn)羞答答？可不可以和歌曲一起表演一下?！ ‰y點：注重舞蹈的時候不讓自己的彩帶于其他同伴的彩帶糾纏在一起?！洞笾袊反蟀嘟贪浮 洞笾袊反蟀嘟贪?一、活動目標(biāo)： 感受樂曲的旋律和風(fēng)格，體驗舞蹈帶來的快樂。 三、活動準(zhǔn)備： 彩帶若干、音樂大中國、大中國舞蹈視頻 四、活動過程： （一）欣賞音樂，感受樂曲的熱烈、奔放的風(fēng)格特點?！ 诵叽鸫?，你還喜歡歌曲中哪些歌詞？ （四）通過游戲“找朋友”學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編不同神態(tài)表演羞答答?！ 业脚笥岩院笞隽诵┦裁磩幼鳎俊 。?）請一名幼兒當(dāng)“領(lǐng)袖”找朋友，其他幼兒演唱并發(fā)現(xiàn)問題?！ 。?）邀請幼兒演唱歌曲，并從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 活動目標(biāo)： 知道樂譜是4/4拍，能根據(jù)圖譜進(jìn)行演奏 懂得用適合的樂器來演奏樂曲?！ 』顒訙?zhǔn)備： 圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干?！ 〗?jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉歌曲，熟悉各個樂器。 師：在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會拍嗎? 教師依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|節(jié)奏卡片，幫助幼兒回憶經(jīng)驗，復(fù)習(xí)節(jié)奏?！ 煟耗俏覀円黄饋砼氖志毩?xí)練習(xí)這些節(jié)奏卡。(這是我們的延長符號，并不是停下不拍節(jié)奏?！ 煟哼@個和我們剛剛出示的|XOXO|有什么不同啊?是不是速度變快了?！ 煟盒∨笥褌冊谂墓?jié)奏的時候，覺的哪里有困難?我們一起來練習(xí)一遍(教師幫助幼兒鞏固練習(xí)。 師小結(jié)：演奏過2次后，老師覺得小朋友都很不錯，那你們想拿上樂器來試一試嗎? 四、選擇樂器，探索合奏?！ 煟好總€樂器在圖譜上都有相應(yīng)的標(biāo)記，我們一起來看看哪些地方是需要哪些樂器演奏的吧?！ 煟罕纫槐?，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。孩子們學(xué)的很開心。我想音樂的魅力也就在于此?！ ∶劝l(fā)對祖國的熱愛之情?！ 洞笾袊反蟀嘟贪?第一、活動目標(biāo)： 在敲敲打打中體驗歌曲歡快、雄壯的性質(zhì)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。 已做過調(diào)查表，會說夸的話?！ 〉谌?、活動過程：
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