20xx秋季小學(xué)四年級(jí)班主任計(jì)劃范文-wenkub
2024-12-05 22 本頁(yè)面
【正文】 交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力?！ 〗M織和培養(yǎng)班集體?！ ?2)組織好放學(xué)?！ ?1)檢查本班學(xué)生值日生工作?！ 、沁M(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： ?、排c學(xué)生交談。部分學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性比較強(qiáng)。但也有少部分學(xué)生自我控制力比較差。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話(huà)，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況?！ “嗉?jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑?！ 〗M織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作?！ 、七x拔、培養(yǎng)和使用班干部?！ ∽龊脗€(gè)別學(xué)生的教育工作。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方?！ ?2)防課間意外的教育，在學(xué)校時(shí)，玩耍、做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上，教室里追跑、瘋打。要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜等的防范措施教育。 放學(xué)后，檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留學(xué)生、關(guān)好門(mén)窗方可離?！ ∪?、 班務(wù)工作安排 9月份：制訂班主任工作計(jì)劃。 慶祝教師節(jié)。 以國(guó)慶節(jié)為主題，出好第二期黑板報(bào)。 籌備慶元旦班級(jí)演出節(jié)目。 進(jìn)行考前動(dòng)員、考試紀(jì)律教育。特制定班級(jí)工作計(jì)劃如下： 一、總體計(jì)劃： 培育班級(jí)的健康向上的靈魂，以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，保證班級(jí)的全面進(jìn)步、領(lǐng)先，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)需要的人才。 不斷修正，不斷開(kāi)拓?！ “l(fā)書(shū)，發(fā)本?！ ∽粤?xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)的上自習(xí)。 第二類(lèi)：每周必做的事情。 欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。 統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生?！ ?shù)立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！ ∩虾妹恳还?jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一! (四) 班主任工作要點(diǎn) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 嚴(yán)肅紀(jì)律，健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力?！ ∽ズ蒙?、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等，爭(zhēng)取各項(xiàng)評(píng)比都進(jìn)入學(xué)校前兩名。通過(guò)一年的觀(guān)察，班級(jí)的情況已基本清晰，有部分的學(xué)生以前養(yǎng)成的不良習(xí)氣重現(xiàn)在新的環(huán)境中，如滕鐘洋紀(jì)律非常散漫，謝子豐、黃熾恒等上課經(jīng)常說(shuō)小話(huà)，譚森文、原茵琪、郭豪俊、吳志釗、曾煒琳經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，給班級(jí)的形象造成了很壞的影響。交作業(yè)不及時(shí)，做作業(yè)不認(rèn)真等。積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑?！ 〉诙軐?duì)座位不滿(mǎn)意者，只要雙方愿意，可以給以調(diào)整，但必須做出學(xué)習(xí)保證，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立
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