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20xx年小學(xué)校長工作總結(jié)-小學(xué)校長個(gè)人工作總結(jié)范文-wenkub

2024-12-05 22 本頁面
 

【正文】 于學(xué)習(xí)、研究,駕馭管理指導(dǎo)。為了學(xué)校,他們?nèi)蝿谌卧?,犧牲了大量的休息時(shí)間,教師休息,他們到校處理業(yè)務(wù)。從教學(xué)樓施工建設(shè)到十年校慶準(zhǔn)備的環(huán)節(jié),從學(xué)校整體工作部署到課堂教學(xué)具體實(shí)施等細(xì)節(jié),都凝聚著他的心血?! ⌒iL高貴生是超前型、研究型的實(shí)干家。自覺履行合、正、嚴(yán)、廉、實(shí)、容自律六字要求,為全校教師營造了公正、公平、公開氛圍,創(chuàng)設(shè)了公平競爭、人人思進(jìn)的輕松愉悅的工作環(huán)境。  校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂?! ∥倚V郯l(fā)展,努力打造一支超前型、研究型的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍?! ?3)對未成年人思想道德建設(shè)有新突破?! ?shí)現(xiàn)四個(gè)突破的發(fā)展思路?! W(xué)??傮w工作思路是:抓住一個(gè)中心(教育教學(xué)),突出一個(gè)重點(diǎn)(教師隊(duì)伍建設(shè)),帶動(dòng)學(xué)校全面工作的開展。我們清醒認(rèn)識(shí)到:一個(gè)學(xué)校要發(fā)展,首先得有思路,只要有思路,才能有出路。走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路,使學(xué)校各項(xiàng)工作又向前邁進(jìn)了一大步。2020年小學(xué)校長工作總結(jié)_小學(xué)校長個(gè)人工作總結(jié)范文小學(xué)校長工作總結(jié)范文篇一  本學(xué)年度,我校按照教育局的部署,結(jié)合本校實(shí)際,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課程改革?! ∫弧⑴c時(shí)俱進(jìn),探索學(xué)習(xí)發(fā)展的新思路?! 「鶕?jù)新課程的實(shí)施與學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀,不斷調(diào)整工作思路,明確學(xué)校發(fā)展方向?! 」ぷ髦忻芮薪Y(jié)合學(xué)校工作實(shí)際調(diào)整、完善?! 榱藢?shí)現(xiàn)上述戰(zhàn)略目標(biāo),學(xué)校提出實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破的發(fā)展思路。  (4)深化學(xué)法序列實(shí)驗(yàn)研究,在引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)上有新突破。為此,在全面提高干部自身素質(zhì)和管理能力上狠下功夫。領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)就是一所學(xué)校的象征。形成了**學(xué)校的正氣,激發(fā)了教師的工作熱情,使正氣得到了張揚(yáng),從而帶動(dòng)廣大教師共同進(jìn)步。他以校為家,情系學(xué)校?! ∮谛阍?、房玉堂、王德良三位主任,工作上毫不遜色,他們身體力行,精益求精。教師放寒暑假,他們則到校對教師業(yè)務(wù)全方位檢查、評比、考核只能休息一周甚至更少的時(shí)間?! ∽鳛轭I(lǐng)導(dǎo),不僅要有高尚的敬業(yè)精神,還必須有過硬的管理方法和駕馭指導(dǎo)的能力,才能提高工作質(zhì)量。使大家能夠在新學(xué)期、新任務(wù)、新形勢下通過加強(qiáng)對自身的理論學(xué)習(xí)研究,增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心、高姿態(tài)為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn),創(chuàng)造性、高質(zhì)量地開展工作。  高校長工作具有前瞻性,總能把握住機(jī)遇,敢于挑戰(zhàn)困難。抓教學(xué)一絲不茍、精益求精。在她的指導(dǎo)下,李瑾等青年教師在課改實(shí)驗(yàn)中脫穎而出,有的成為**市、***優(yōu)秀教師,課改標(biāo)兵。  三、開展校本系列化活動(dòng),建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。我們在黨員中開展了自身教育管理黨員三個(gè)想一想自查活動(dòng)和向我看齊黨員和教師結(jié)對子活動(dòng),使黨員同志增強(qiáng)了黨性,發(fā)揮個(gè)人先鋒作用,提高了黨的威信,調(diào)動(dòng)了群眾積極性。堅(jiān)持日常監(jiān)督、檢查、記錄,與量化考核掛鉤。  我們還通過每學(xué)期對教師問卷調(diào)查和學(xué)生評教師等活動(dòng),使師德師風(fēng)深入人心,人人思進(jìn),塑造當(dāng)代教師新形象。如:校長進(jìn)行課改理論輔導(dǎo),如何寫個(gè)人總結(jié)、試卷分析、科研實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面輔導(dǎo)。其次是指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)方式方法,為教師提供學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資料。一年來,我們學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育觀念與基礎(chǔ)教育綱要讀本》、《21世紀(jì)中小學(xué)教師培訓(xùn)讀本》、《中小學(xué)教師心理健康教育》、《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)講座》、《德育新導(dǎo)向》等理論書籍,教師們寫下了數(shù)十萬字的自學(xué)筆記,積累了數(shù)十萬字的學(xué)習(xí)體會(huì)、反思等。以增強(qiáng)、督促教師時(shí)刻學(xué)習(xí),用理論指導(dǎo)實(shí)踐、學(xué)以致用,達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平的目的?! ?4)開展崗位練兵。學(xué)期后教導(dǎo)處對每人的聽課筆記進(jìn)行檢查劃等,納入考核。達(dá)到四會(huì):會(huì)為人師表、會(huì)教書育人、會(huì)教育科研、會(huì)創(chuàng)造性工作?! ?shí)施校本課程開發(fā)。對教師如何教,學(xué)生如何會(huì)學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、闡釋,成為師生工作學(xué)習(xí)的良師益友?! ⊥ㄟ^校本系列化活動(dòng),把理論學(xué)習(xí)研究與工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來,突現(xiàn)實(shí)際、實(shí)效,提升了教師全體素質(zhì),營造了學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新的教育環(huán)境?! ∈紫?,我校著眼教師隊(duì)伍的發(fā)展,組織全校教師全員參加新課程培訓(xùn)?! ∑浯?,通過校本系列化活動(dòng)(前面已述)開闊了教師的課改視野,提升了認(rèn)識(shí),有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué),加速了課改的步伐。在實(shí)驗(yàn)班,將學(xué)法指導(dǎo)揉入教學(xué)之中,教師在課前備準(zhǔn)學(xué)法,課堂中導(dǎo)悟?qū)W法,學(xué)生實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)法解決實(shí)際問題。在全校已形成一種教研熱潮,每學(xué)期任教學(xué)科教師都要整理一份分常規(guī)部分和需要掌握的學(xué)法的學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)序列。榮獲市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課10余節(jié),國家級(jí)、省級(jí)、市縣級(jí)優(yōu)秀論文20余篇。通過看課,然后再教研,總結(jié)出較好的課堂教學(xué)路子,解決有的教師教學(xué)思路不清的問題。通過備課、議課、上課、評課,教師對語文幾種課型的教學(xué)思路比較明確?! ⊥ㄟ^反復(fù)研究,教師明確了語文課堂教學(xué)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,對讀寫結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生綜合語文素養(yǎng)和能力等方面有了更深層次的體悟,提高了教學(xué)質(zhì)量。三個(gè)人能獨(dú)立上校級(jí)示范課,其中兩人查看上學(xué)期執(zhí)教了***、**市的觀摩課、優(yōu)秀課,受到了專家、領(lǐng)導(dǎo)的好評。  以生為本,發(fā)展學(xué)生能力?! ⊥ㄟ^數(shù)學(xué)日記實(shí)驗(yàn),把學(xué)科知識(shí)有機(jī)整合,滲透聯(lián)系的數(shù)學(xué)思想,不但激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,也培養(yǎng)了觀察力和合作能力等?! 〖訌?qiáng)寫字教學(xué),從一年級(jí)到六年級(jí)都設(shè)寫字課,每學(xué)期進(jìn)行一次寫字競賽。學(xué)生在***成績監(jiān)測中名列前茅,在體育、藝術(shù)等各類活動(dòng)中均取得了可喜成績。我校領(lǐng)導(dǎo)立足發(fā)展,抓住這一機(jī)遇,進(jìn)一步美化、凈化校園,增加教學(xué)設(shè)備為師生創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)質(zhì)環(huán)境,為教育教學(xué)提供有力保障。  (2)增加室內(nèi)設(shè)備,改善學(xué)習(xí)辦公條件?! ”緦W(xué)期,我校針對現(xiàn)有條件對校園進(jìn)行了綠化、美化。從上學(xué)期開始,陸續(xù)對樓內(nèi)的廳室進(jìn)行了初步的規(guī)劃?! “殡S著校容校貌的日新月異,全校師生歡欣鼓舞、信心百倍
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