20xx三年級下冊語文第三、四單元復習講義資料-wenkub
2024-12-05 22 本頁面
【正文】 樣。他首先觀察到大雁飛得慢，叫聲悲慘；然后分析大雁飛得慢，叫聲悲慘的原因是它受過箭傷，傷口沒有愈合，而且孤單失群。從這兩句話看出更羸知道（大雁受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。（第一個“直”是說大雁一個勁往上飛，飛得急；第二個“直”是說大雁一個勁往下掉，掉得快。）《驚弓之鳥》一、理解成語的意思：驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。課文中能說明這個成語意思的句子是？（楚國在南邊，那個人硬要往北邊走。轍：車輪走過后，路面壓成的痕跡。）理解：他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。比喻一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。這則寓言告訴我們：犯了錯誤要及時改正。他趕快堵上了那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。南轅北轍：一個人本來要往南邊去，卻駕車向北行。）這個人往北走的原因有：馬跑的快、車夫駕駛技術(shù)高超、帶的盤纏多。比喻受過驚嚇后，遇到一點情況就害怕得不得了。兩個“直”準確地描寫出大雁聽到弦響前后兩種不同的情形。）第三、四句話寫大雁（落下來的原因）。從而判斷出不用箭就能“射”下它。這句話是（父親）說的，第二句話是（老師）說的。）三、理解下面句子：１、“好——笑！”中的“——”表示聲音的延長，表現(xiàn)了幾個同學（嘲笑）的神態(tài)。四、老師的神情為什么變得嚴肅了？（因為老師發(fā)現(xiàn)“我”明明畫得很準確，但全體同學卻說“不像”，意識到同學們還不懂得畫畫的起碼要求，更不懂得用科學的思想對待事物。３、要實事求是。他的畫構(gòu)思巧妙，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力，所以受到贊揚。（反問句表達的語氣更肯定。二、理解句子的意思所有時間里的事物，都永遠不會回來了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。讀課文第八自然段，回答問題：（1）“我”著急什么？悲傷什么？（“我”著急時間過得飛快，悲傷時間一去不復返。（“受益無窮”的意思是：得到無盡的好處或利益。（時間對我們每個人來說非常寶貴，你能寫兩句關(guān)于時間的格言嗎？課余時間我很會收集，我又收集了很多時間的格言，我就為你寫兩句吧。怎么誰都不愿意第一個開口呢？（第3自然段）（非常為難。）“勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間
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