20xx五年級上冊語文第一單元知識點(diǎn)總復(fù)習(xí)(閱讀部分)-wenkub
2024-12-05 22 本頁面
【正文】 閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。 作者用“咽了一口唾沫”這樣一個動作，寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實(shí)感?！拔摇痹陂喿x中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對讀書的渴望。2017五年級上冊語文第一單元知識點(diǎn)總復(fù)習(xí)（閱讀部分）二、 閱讀部分（一）重點(diǎn)段落語句《竊讀記》①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。 ②我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！ 這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。 ③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識與智慧。 “閑書”指的是《彭公案》《濟(jì)公傳》等課外書，“正課”指的是課內(nèi)要學(xué)習(xí)的課程。 ②三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。國力的競爭取決于人才的競爭，21世紀(jì)是一個知識和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會，對人才提出了更高的要求，不僅要學(xué)貫中西、博古通今，還要文理兼?zhèn)?。季老在與苗苗交流中提出古詩文積累的建議，并用“起碼”“最起碼”提出了量化的要求。 作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。 ② 這真像與另一個人同船而行。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)，相對照。 ④從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個人會用同一種方式讀同一本書。 《我的“長生果”》 ①書，被人們稱為人類文明的“長生果”。 ②我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。 ③ 作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。 ④ 小時候受過的一次委屈，平常積累的那些
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