10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成教案-wenkub
2024-12-05 22 本頁(yè)面
【正文】 分成7和1的幼兒展示自己的分法和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒感受將8分成7和1或分成7和1，雖然改變了兩個(gè)數(shù)字前后順序，但合起來(lái)的結(jié)果都是一樣的?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 教具：“籌碼”、“數(shù)字卡片”、“分合號(hào)” 學(xué)具：“籌碼”、“數(shù)字卡片”、“分合號(hào)”紙、筆人手一份。 9 ()5 ()2 10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成教案2 活動(dòng)目標(biāo) 、組合的過(guò)程，感知9的分解、組合?！ ×?、幼兒集體操作游戲. 第一個(gè)操作游戲：幫小動(dòng)物找家?！ ∷?、游戲“摘果子”復(fù)習(xí)9的組成分解。 出示撲克牌： 師：這是什么? 師：今天我們就來(lái)玩“擺撲克牌”的游戲，先找出有數(shù)字9的牌放在桌子的上面，然后用手中的牌擺出9的分合式?！ 〕鍪?以?xún)?nèi)數(shù)的組成分合式，談話(huà)激趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 撲克牌(1—9)40套，數(shù)字卡片1——9，8以?xún)?nèi)數(shù)的分合式，操作游戲材料人手一份，多種圖片等。10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成教案 10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成教案1 活動(dòng)目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)9的組成分解?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、游戲“開(kāi)火車(chē)”，復(fù)習(xí)8以?xún)?nèi)數(shù)的組成?！ 煟嚎矗@是8以?xún)?nèi)數(shù)的分合式，我們來(lái)玩找秘密的游戲，請(qǐng)寶寶們看一看，比一比，找出它們中的三個(gè)小秘密。想一想你準(zhǔn)備用那種好方法擺出9的分合式呢?想好的請(qǐng)玩游戲。 師：我們來(lái)玩一個(gè)“摘果子”的游戲，這是一顆蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上的果子都有數(shù)字，請(qǐng)你摘兩個(gè)果子，兩個(gè)果子上的數(shù)字合起來(lái)是9。房子上的數(shù)字和小動(dòng)物身上的數(shù)字合起來(lái)是9的，就是它的家，用線(xiàn)連起來(lái)?！ ?感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系?！ 恫僮鲀?cè)》第27頁(yè)?！ ≌?qǐng)8分成2和6，3和5兩種分法的幼兒展示自己的分解過(guò)程和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒找出與這種分法的另外兩種記錄結(jié)果?！ “延變悍纸獾慕Y(jié)果展示在黑板，并進(jìn)行檢查。上課時(shí)間太長(zhǎng)?！ ◇w驗(yàn)數(shù)學(xué)操作和探索的樂(lè)趣。(啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦) 師：我們的火車(chē)來(lái)到了雜技團(tuán)，今天小動(dòng)物們正在排練，看9只小猴正在爬繩，不過(guò)只有兩條繩小猴們應(yīng)該有幾種爬的方法?應(yīng)該怎樣爬? 幼兒動(dòng)手操作?！ 煟耗阌檬裁捶椒ǚ值?哪種分發(fā)更好?引出遞增遞減?！ ⊥ㄟ^(guò)操作練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)9的分解。 師：做完后請(qǐng)爸爸媽媽檢查，檢查
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