部編版小學(xué)一年級上冊語文對韻歌教案及教學(xué)反思-wenkub
2024-12-05 00 本頁面
【正文】 學(xué)生看老師是怎樣寫的？ 5．請學(xué)生書寫田格中的第二個字。 五、記憶生字的字形 第二課時 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 1．讀不帶拼音的生字卡片。教師出示生字卡片請學(xué)生讀，讀后把生字卡片貼在黑板上?！ ?．學(xué)生讀準每個生字的音?！ ?．學(xué)生質(zhì)疑讀不準的字，其他同學(xué)幫助解疑?！ 〗虒W(xué)重點：正確掌握3個生字的音、形、義，能正確書寫3個字。部編版小學(xué)一年級上冊語文《對韻歌》教案及教學(xué)反思教案 教學(xué)目標： 1．學(xué)會3個生字，認識3種筆畫。 教學(xué)難點：正確書寫3個字?！ ?．同桌同學(xué)互讀小兒歌，相互糾正讀音。 2．小伙伴互相讀一讀，比比誰讀得好。再指名讀生字卡片，讀對的就把卡片獎勵給他，讓他把生字貼在拼音下面，其他同學(xué)當裁判共同參與。 2．指名讀兒歌。教師巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本課中的生字大部分學(xué)生都會認讀，因此，本課的教學(xué)重難點放在教會學(xué)生利用生活進行識字，激發(fā)學(xué)生生活識字的興趣。那么激發(fā)學(xué)生利用生活進行識字的興趣就顯得尤為重要，這也是本課的重點?！ ∪?、誦讀多形式，熟讀巧背誦 “學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文，背誦課文。學(xué)生非常喜歡“摘桃子”這個游戲。這樣的活動，除了讓學(xué)生認生字，讀生字，找生字，還培養(yǎng)了學(xué)生大聲朗讀和與同學(xué)互動的人際交往能力，更好的鞏固了對兒歌的背誦?！ 〗裉焐险n忽視了強調(diào)常規(guī)問題，紀律表現(xiàn)還算不錯，但是還是要不停的強調(diào)不停的改正，為了給孩子們形成一個良好的學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣。在教學(xué)中，不僅要結(jié)合圖文、聯(lián)系生活識字，更要教會學(xué)生有效的方法進行自主識字。孩子的想
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