小學(xué)六年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-12-04 05 本頁面
【正文】 本冊(cè)要求會(huì)寫80個(gè)字。習(xí)作”依然獨(dú)立的欄目，在單元中多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。上學(xué)期末語文測(cè)試，從總體分析，全班學(xué)習(xí)還端正，處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，進(jìn)取，信心。小學(xué)六年級(jí)語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 本班共有學(xué)生49名(祝海瑞在外借讀)，一名（胡晨溪）為借讀。如：張宏宇、宋繼晨、王述占等。 本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。習(xí)作”“回顧課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”?！盎仡櫈楸阌趶?fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“詞語盤點(diǎn)”欄目。在教學(xué)方法上，同課題不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)、課后練習(xí)、檢測(cè)中，趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心。 （2）背誦指定的課文和喜歡的文段。 （7）在閱讀中學(xué)習(xí)讀寫方法：展開聯(lián)想和想象表達(dá)的方法；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時(shí)能，思考；理解含義的句子；學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。 （6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟的表達(dá)方法。能修改的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。
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