小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)計劃-wenkub
2024-12-04 05 本頁面
【正文】 以上數(shù)的認識；小數(shù)的初步認識；{數(shù)的認識}。 在期末復(fù)習(xí)時，我們要緊緊圍繞《新課程標準》的基本理念和基本要求，結(jié)合青島版教材內(nèi)容和學(xué)生自身實際，優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，面向全體學(xué)生，注重因材施教，讓學(xué)生在輕松、愉快地整理與回顧中，形成對所學(xué)的數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計知識的理解、掌握與運用。他們的身上，可以挖掘的潛力其實還是有的，需要教師去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。 我班共有46名學(xué)生，經(jīng)過兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣有了顯著的提高，從平時的課堂觀察和學(xué)習(xí)效果反饋來看，兩極分化現(xiàn)象比較嚴重，成績差別較大。整體來看，其中50%學(xué)生是學(xué)習(xí)態(tài)度非常好；思維敏捷；對新知識的接受能力強；接受的速度也比較快；而且對學(xué)習(xí)過的新知識能學(xué)以致用。還有10%左右的學(xué)生是在學(xué)習(xí)上還暫時處于困難的學(xué)生，他們的成績只有七、八十分，甚至還會出現(xiàn)六十幾分，還有10%的學(xué)生在班級中是屬于極差的，測試考察很少及格，嚴重地影響了整個班級的總體水平。全面落實三維目標，注重查漏補缺、提優(yōu)輔差，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。計算器；三位數(shù)乘兩位數(shù)；除數(shù)是兩位數(shù)
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