北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案模板-wenkub
2024-12-03 22 本頁(yè)面
【正文】 們學(xué)習(xí)了什么，你獲得了哪些新知識(shí)? 最新北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案模板3 一、談話引入，激發(fā)興趣。)用字母該如何表示呢? 板書(shū)：用字母表示abc=a(b+c)=acb★▲■=★(▲+■) 三、反饋提升 (一)相機(jī)測(cè)評(píng) ○里和橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的運(yùn)算符號(hào)和數(shù). 。也可以把減數(shù)加起來(lái)，再?gòu)谋粶p數(shù)里去減。提問(wèn)：你能從圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息?要解決的問(wèn)題是什么? (2)自己嘗試解答?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解并掌握從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)的幾種常用算法，并運(yùn)用其進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。(兩個(gè)減數(shù)能湊整)、去尾變整(被減數(shù)和一個(gè)減數(shù)有相同部分) 三、鞏固練習(xí) 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小朋友最會(huì)運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)使計(jì)算變得簡(jiǎn)單了呢? ①3547426 =354(74+26) =354100 =254 ?、?545479 =154(54+79) =154133 =21 ③4725472 =4727254 =40054 =346 ?、?586358 =158(63+58) =158121 =37 師小結(jié)：我們?cè)谟龅竭B減的時(shí)候，要根據(jù)這幾個(gè)數(shù)值的特點(diǎn)來(lái)正確選擇運(yùn)算性質(zhì)?！ ∫粋€(gè)數(shù)連續(xù)減兩個(gè)數(shù)，可以先減第二個(gè)減數(shù)，再減第一個(gè)減數(shù)?！ ≌?qǐng)你觀察這三種方法，有什么發(fā)現(xiàn)? 學(xué)生匯報(bào)，師總結(jié)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 李叔叔看一本書(shū)，昨天看到了66頁(yè)，今天又看了34頁(yè)，這本書(shū)一共有234頁(yè)，還剩多少頁(yè)? 學(xué)生匯報(bào)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 理解并掌握減法的運(yùn)算性質(zhì)，并利用性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)算?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生分析研究及綜合概括的能力。 生每回答一個(gè)問(wèn)題，師問(wèn)：你是怎么想的? 教師板書(shū)三種方法?！ ?生如果說(shuō)不出，可以引導(dǎo)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?) 師：是不是所有的從一個(gè)數(shù)里面連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，都等于從這個(gè)數(shù)里減去這兩個(gè)減數(shù)的和呢?請(qǐng)大家試著在草稿紙上舉例驗(yàn)證?！ 煟哼@就是我們今天要學(xué)習(xí)的“減法的運(yùn)算性質(zhì)” 生齊讀。在里和橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的運(yùn)算符號(hào)和數(shù) 8685248 =868(52+48) 150028272=1500(28272) 4752675= 286374221=286(37+42+21) 684(584+37)=68458437 我來(lái)當(dāng)法官 4277312714456+12 =427(127+73)=144(56+12) =427200=14458 =227()=88() 4277312714456+12 =427(127+73)=144(56+12) =427200=14458 =227()=88() 四、課堂小結(jié)： 這節(jié)課你有什么收獲? 最新北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案模板2 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解并掌握從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)的幾種常用算法，并能根據(jù)具體情況選擇合適的方法進(jìn)行簡(jiǎn)便。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)的特點(diǎn)靈活選擇算法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。請(qǐng)同學(xué)們用不同的方法列出算式。還可以先減去后面的減數(shù)，再減去前面的?？纯茨姆N方法好?！ 煟和瑢W(xué)們，我們?cè)谧鲇?jì)算時(shí)，總是希望做得又對(duì)又快。 ?、趲煟豪钍迨鍚?ài)看書(shū)，昨天看到第66頁(yè)，今天又看了34頁(yè)?！ 、萆鷧R報(bào)。 師：你們說(shuō)得都很好，算得對(duì)。一個(gè)數(shù)連減去幾個(gè)數(shù)，如果一個(gè)減數(shù)與被減數(shù)有相同的部分，把它先減去比較簡(jiǎn)便?！ 、俪鍪窘滩牡?0頁(yè)例2圖?！ ∩瓷厦娴姆椒ㄔ囈辉??！ 、蹘煟嚎从覉D，我付100元，買(mǎi)這兩套書(shū)，找回多少錢(qián)? 生小組里交流。 師：生丙的方法簡(jiǎn)便。在0里和橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的運(yùn)算符號(hào)和數(shù)。因此，基于這些基礎(chǔ)，我教學(xué)時(shí)特別注重與舊知的聯(lián)系和在意義上的溝通?！ 坝商厥獾揭话?，再由一般到特殊”的認(rèn)識(shí)事物的方法，增強(qiáng)獨(dú)立自主、主動(dòng)探索、自己得出結(jié)論的學(xué)習(xí)意識(shí)。(出示照片) 出示資料：他們每天都在辛苦地訓(xùn)練
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