北師大版四年級上冊數(shù)學期末復習教案模板-wenkub
2024-12-03 22 本頁面
【正文】 們學習了什么，你獲得了哪些新知識? 最新北師大版四年級上冊數(shù)學期末復習教案模板3 一、談話引入，激發(fā)興趣。)用字母該如何表示呢? 板書：用字母表示abc=a(b+c)=acb★▲■=★(▲+■) 三、反饋提升 (一)相機測評 ○里和橫線上填寫相應的運算符號和數(shù). 。也可以把減數(shù)加起來，再從被減數(shù)里去減。提問：你能從圖中獲得哪些數(shù)學信息?要解決的問題是什么? (2)自己嘗試解答。 教學重點： 理解并掌握從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)的幾種常用算法，并運用其進行一些簡便計算。(兩個減數(shù)能湊整)、去尾變整(被減數(shù)和一個減數(shù)有相同部分) 三、鞏固練習 請你說說哪個小朋友最會運用今天所學知識使計算變得簡單了呢? ?、?547426 =354(74+26) =354100 =254 ?、?545479 =154(54+79) =154133 =21 ?、?725472 =4727254 =40054 =346 ?、?586358 =158(63+58) =158121 =37 師小結(jié)：我們在遇到連減的時候，要根據(jù)這幾個數(shù)值的特點來正確選擇運算性質(zhì)。 一個數(shù)連續(xù)減兩個數(shù)，可以先減第二個減數(shù)，再減第一個減數(shù)。 請你觀察這三種方法，有什么發(fā)現(xiàn)? 學生匯報，師總結(jié)?！ 〗虒W過程： 一創(chuàng)設情景，引入新課 李叔叔看一本書，昨天看到了66頁，今天又看了34頁，這本書一共有234頁，還剩多少頁? 學生匯報?！ 〗虒W目標： 理解并掌握減法的運算性質(zhì)，并利用性質(zhì)進行有關(guān)的簡算。 培養(yǎng)學生分析研究及綜合概括的能力?！ ∩炕卮鹨粋€問題，師問：你是怎么想的? 教師板書三種方法?！ ?生如果說不出，可以引導有什么相同點和不同點?) 師：是不是所有的從一個數(shù)里面連續(xù)減去兩個數(shù)，都等于從這個數(shù)里減去這兩個減數(shù)的和呢?請大家試著在草稿紙上舉例驗證?！ 煟哼@就是我們今天要學習的“減法的運算性質(zhì)” 生齊讀。在里和橫線上填寫相應的運算符號和數(shù) 8685248 =868(52+48) 150028272=1500(28272) 4752675= 286374221=286(37+42+21) 684(584+37)=68458437 我來當法官 4277312714456+12 =427(127+73)=144(56+12) =427200=14458 =227()=88() 4277312714456+12 =427(127+73)=144(56+12) =427200=14458 =227()=88() 四、課堂小結(jié)： 這節(jié)課你有什么收獲? 最新北師大版四年級上冊數(shù)學期末復習教案模板2 教學目標： 使學生理解并掌握從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)的幾種常用算法，并能根據(jù)具體情況選擇合適的方法進行簡便。 教學難點： 學會根據(jù)數(shù)的特點靈活選擇算法進行簡便計算。請同學們用不同的方法列出算式。還可以先減去后面的減數(shù)，再減去前面的?？纯茨姆N方法好。 師：同學們，我們在做計算時，總是希望做得又對又快?！ 、趲煟豪钍迨鍚劭磿?，昨天看到第66頁，今天又看了34頁。 ?、萆鷧R報。 師：你們說得都很好，算得對。一個數(shù)連減去幾個數(shù)，如果一個減數(shù)與被減數(shù)有相同的部分，把它先減去比較簡便?！ 、俪鍪窘滩牡?0頁例2圖?！ ∩瓷厦娴姆椒ㄔ囈辉??！ 、蹘煟嚎从覉D，我付100元，買這兩套書，找回多少錢? 生小組里交流?！ 煟荷姆椒ê啽?。在0里和橫線上填寫相應的運算符號和數(shù)。因此，基于這些基礎，我教學時特別注重與舊知的聯(lián)系和在意義上的溝通?！ 坝商厥獾揭话?，再由一般到特殊”的認識事物的方法，增強獨立自主、主動探索、自己得出結(jié)論的學習意識。(出示照片) 出示資料：他們每天都在辛苦地訓練
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