初中語文教研組教學工作總結范文-wenkub
2024-12-03 22 本頁面
【正文】 語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。隨著2000年教師全員合同聘任制的實施，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。 二、嚴肅教研時間。 隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。 多次請區(qū)教研室的李老師、蘇老師來聽課、指導。 說課
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